Psychologické a emocionálne zneužívanie v detstve

Najmenej 37 detí sa každý deň zaobchádza v rodine v Španielsku.

Zvyčajne berieme význam pre tento druh násilia, hoci výsledky sa ukázali ako ničivé ako tie, ktoré vznikli z fyzického násilia alebo opustenia.

Spokojnosť

• Emocionálne zneužívanie, rovnako vážne ako fyzické zneužívanie
• Charakteristiky emocionálneho zneužívania
• Psychologické zneužívanie nie je ľahké odhaliť
• Účinky zneužívania
  • Odkazy

Emocionálne zneužívanie, rovnako vážne ako fyzické zneužívanie

Podľa vyšetrovania Univerzita McGill de Montreal (Kanada), Jedno z troch detí na svete zažíva niektoré skúsenosti so vzrušujúcim zneužívaníml, výsledky prostredníctvom skenerov mozgu to dokazujú Odmietnutie, izolácia, hanba, provokácia a iné typy emocionálneho zneužívania detí majú vplyv na rovnaký spôsob mozgu dieťaťa ako fyzická agresia a opustenie spôsobujúce reakcie úzkosti, depresie, násilia na poruchy alebo patológie, odvodené od samotnej adaptácie.

Prostredníctvom obrázkov mozgového skenera, David Vachon, profesor tejto univerzity, to potvrdzuje Aktivácia oblastí mozgu, ktoré sa prejavujú v emocionálnom násilí, je rovnaká ako pri fyzickom násilí, Výsledok predispozície vynechania určitých reakcií (inhibičné správanie) alebo agresívneho správania. Tento objav môže povzbudiť hľadanie účinnejších reakcií a zdrojov na rozpoznávanie a riešenie rôznych typov zneužívania a zneužívania detí.

Na svoj výskum, Vachon a jeho tím použili údaje zo štúdie, ktorú vykonali 20 rokov Dante Cicchetti (University of Minnesota) a Fred Rogosch (University of Rochester) v MT. Hope Family Center s deťmi z rodín považovaných za neštruktúrované, polovica mala dobre zdokumentované správy o zneužívaní. Vachon považoval premenné, ktoré by mohli ovplyvniť výsledky, ako sú rasové a pohlavie, výsledok však bol prekvapujúci, pretože potvrdil, že zneužívanie detí vedie k podobným a univerzálnym výsledkom u akéhokoľvek typu detí alebo mladých ľudí.

Profesor David Bueno, odborník na vzťah neurovedy a ľudského správania, hovorí Dôležitosť prvých 3 rokov života (kritické obdobie) Aj keď si to nemusia pamätať, nechajte svoju známku v mozgu. Ak prežili akúkoľvek formu štrukturálnej agresie, vytvorí model, ktorý sa ťažko zmení, čo sa stáva prázdny, ktorý pravdepodobne naplní strach, viac násilia alebo iných pocitov alebo správania, ktoré možno deštruktívne.

Charakteristiky emocionálneho zneužívania

Psychologické a emocionálne zneužívanie sa vyznačuje prejavom deštruktívnym správaním, ako je napríklad Zosmiešňovať, ponížiť, zastrašiť, biť, rebuovať, minimalizovať ostatných, prostredníctvom nepretržitého verbálneho násilia, neprítomnosti vzoriek lásky a emocionálnych potrieb dieťaťa, neustále kritiky, normalizované urážky. Správanie, ktoré vedú k neustálym spôsobom devalvácie, ponižovania a spôsobujúceho strach v chlapcovi alebo dievčaťu.

Emocionálne zneužívanie môže byť pokračujúcim modelom správania opatrovateľa alebo extrémnej udalosti, ktorá Prenáša detské správy, ktoré naznačujú, že je zbytočný, neúplný, nechcený, nechcený A že môžete pomôcť iba potrebám ostatných (americká profesionálna spoločnosť pri zneužívaní detí, 1995).

Emocionálne urážlivé činy môžu zhromažďovať vzorce správania, ktoré pochádzajú z pohŕdania, zastrašovania, vykorisťovania/korupcie, izolácie a minimalizácie na kapacitu emocionálnej reakcie, nedbanlivosť a šikanovanie. Šikanovanie alebo šikanovanie je typ emocionálneho zneužívania, ako aj všetky formy násilia, je potrebné ho zabrániť a objaviť ho v čase. Iba v prípade šikanovania bolo odsúdených celkom 1.054 prípadov šikanovania v roku 2017 v Španielsku podľa správy Národnej polície, občianskej gardy a miestnych policajných orgánov, čo znamená ročné zvýšenie av tomto prípade diferenciáciu 11,65% v porovnaní s predchádzajúcim rokom.

Psychologické zneužívanie nie je ľahké odhaliť

Psychologické zneužívanie je jemnejšie ako fyzik, Iba špička ľadovca reakcií a dôsledkov týchto nepriaznivých skúseností sa stáva iba. Je to neviditeľné, značne komplikované na objavenie, spôsobom, ktorý sa dá normalizovať, Ale je to obzvlášť škodlivé.

Ako v prípade fyzického násilia a detí. Emocionálne zneužívanie sa zvyčajne nevyskytuje ako jedinečná udalosť, ale často sa normalizuje kontextom alebo formou správania, ktoré sa vyskytujú v priebehu času (O'Hagan, 1993; McDowell, 1995). Slová „pokračujúce“ a „opakujúce sa“ sa musia považovať za spojené s významom emocionálneho zneužívania (O'Hagan, 1993).

Výsledky Taillieu's Studies, et al. (2016) show Najčastejšími formami psychologického zneužívania boli emocionálna nedbanlivosť sám (6.2%), došlo k emocionálnemu zneužívaniu (4.8%) a následne emocionálne zneužívanie a nedbanlivosť (3.1%).

Účinky zneužívania

Na druhej strane, výsledky emocionálneho zneužívania detí závisia od veku, trvania, úlohy a profilu agresora. A môžu na ne reagovať rôznymi možnými spôsobmi prostredníctvom individuálneho adaptívneho procesu každého dieťaťa.

V niektorých prípadoch môžu deti ukázať niektoré z nasledujúcich odpovedí, ako napríklad Apatia, nedostatok koncentrácie, ťažkosti so spánkom, zmeny v spôsobe stravovania a hmotnosti, zlá osobná hygiena alebo agresivita Okrem iných reakcií môže viesť k depresii av niektorých prípadoch určitý typ problémov, dokonca aj post -reumatická stresová porucha a súvisiace problémy.

V závislosti od povahy zneužívania sa deťom môžu vyhnúť kontaktu s rovnými, kolegami alebo zostať dlhšie na terase alebo odložiť alebo sa vyhnúť ísť domov. A Ukážte úzkosť, depresiu, agresivitu alebo apatiu av najzávažnejších prípadoch, dokonca aj samovražedných nápadov alebo správania ANS (non -suicídne sebaobrany).

Pozitívne na tom všetkom je to, že ho môžete tiež zmeniť. Zostaňte pozorní k znameniam a ukážte sa blízko, otvorení, aby ste počúvali akéhokoľvek chlapca alebo dievčaťa patriaceho do vášho blízkeho kruhu. Môžu sa stať obeťami emocionálneho zneužívania detí alebo fyzického násilia. Denure, odísť a nechať chlapca sprevádzať primeraných a kvalifikovaných odborníkov a umožniť tomuto chlapcovi alebo dievčaťu.

Odkazy

• Americká profesionálna spoločnosť pre zneužívanie detí (1995). Psychosociálne hodnotenie podozrenia na psychologické znečistenie u detí a adolestov. Pokyny pre prax. Chicago, IL: APSAC.
• O'Hagan, K. (1993). Emocionálne a psychologické zneužívanie detí. Toronto, University of Toronto Press.
• McDowell, h. (Devätnásť deväťdesiatpäť). Emocionálne zneužívanie a odolnosť detí: štúdium Aotearoa/Nový Zéland. University of Auckland.https: // ResearchSpace.Auckland.Ac.NZ/Handle/2292/2201.
• Taillieu, T. L., Brownridge, D. Do. Sareen, J. & Afifi, t. Ani. (2016). Emocionálne zaobchádzanie v detstve a duševné poruchy: výsledky zo vzorky národne reprezentatívnej vzorky dospelých zo Spojených štátov. Zneužívanie a zanedbanie detí. 59, 1-12
• Vachon, D. D., Krueger, r. F., Rogosch, f. Do., & Cicchetti, D. (2015). Hodnotenie škodlivého psychiatra a behaviorálnych účinkov rôznych foriem znečistenia detí. Psychiatria Jama, 72 (11), 1135-1142.