Dospievajúce tehotenské psychologické faktory

Tehotenstvo dospievajúcich je častejšie, ako si môžeme myslieť. WHO zakladá Obdobie dospievania medzi 10 a 19. Takto ide od veku, keď je žena úrodná až do konca dospievania. Je to bezpochyby jav, ktorý znamená psychosociálne a psychologické následky.

Organizácia Zachráň deti to poznamenáva Narodí sa 13 miliónov detí mladších ako 20 rokov. 90% by zodpovedalo krajinám nazývaným „v rozvoji“ a zvyšným 10% do rozvinutých krajín “. Tím Enrique Menéndeza (2012) zdôrazňuje to „Komplikácie tehotenstva a pôrodu sú hlavnou príčinou úmrtnosti žien vo veku od 15 do 19 rokov v týchto oblastiach“.

V celom článku uvidíme, aké sú tieto následky, ako aj teórie, ktoré sa zaoberajú dôvodom tohto typu tehotenstva. Dospievanie je životne dôležité obdobie, v ktorom subjekt zažíva veľa zmien. Týmto spôsobom by tehotenstvo v tejto fáze mohlo byť psychologickou destabilizáciou adolescentov.

Spokojnosť

• Ako si myslia tínedžeri?
• Psychosociálne dôsledky
• Tehotenstvo dospievajúcich: Psychologické následky
  • Faktory spojené s tehotenstvom
  • Riskantné správanie
  • Tehotný syndróm dospievajúcich
  • Psychologické dôsledky
  • Konečná reflexia
  • Bibliografia

Ako si myslia tínedžeri?

Jedným z prvých bodov, ktoré sa majú liečiť v tehotenstve dospievajúcich, je dôvod, prečo sa môže stať. Niektoré teórie o vývoji myslenia hovoria o tom. To potvrdzovať V dospievaní sa konkrétne myslenie odovzdáva na abstraktné logické myslenie. Čo to znamená?

Ako opisujú Valdivia a Molina (2003), abstraktné logické myslenie „Vyznačuje sa tým, že je hypotetický deduktívny, lepšie integrácie toho, čo sa v minulosti naučilo v minulosti, s súčasnými problémami a ich plánovaním v budúcnosti umožnenie zabrániť možným dôsledkom skôr, ako sa to stane alebo v situáciách, ktoré sa nikdy nestali, Pretože to nie je obmedzené na skúsenosti “.

„Dobré návyky vytvorené v mládeži robia všetky rozdiely“. -Aristotel-

Autori zdôrazňujú, že existujú tínedžeri, ktorí ešte nevyvinuli tento typ myslenia a zostali v konkrétnom myslení. Týmto spôsobom by podľa Valdivia a Moliny to bolo dôsledok neschopnosť naplánovať budúcnosť flexibilnejším a realistickejším spôsobom. Zároveň by neboli schopní integrovať minulé skúsenosti a vedieť, aké budú budúce následky ich konania.

Takže podľa tejto teórie, Tínedžeri, ktorí neurobili skok na abstraktné logické myslenie, by neboli schopní zabrániť tehotenstvu. Pretože? Kvôli jeho neschopnosti zabezpečiť výsledky jeho správania. Napríklad by mali sex bez ochrany zanedbávania rizík, ktoré by znamenali.

Psychosociálne dôsledky

Dospievajúce matky budú musieť prevziať sériu úloh pre tých, ktorí ešte nie sú pripravení. Ako potvrdzuje tím Muñóz (2001), úlohy, ktoré musia získať „Nosia úlohu dospelých, ako je materstvo, pre ktorú nie je psychologicky zrelá“. Tento nedostatok zrelosti je zvýraznený, ak je to prvé dospievanie.

„Nie sú žiadni zlí mladí ľudia, ale zle orientovaní mladí ľudia“. -San Juan Bosco-

Hernández, Kimelan a Montino (2000) zdôrazňujú, že v rodinách adolescentov je proces adaptácie na prijatie nového člena zvyčajne zložitejší. Je to kvôli „Zahŕňajú predmety v rôznych fázach rozvoja; tí, ktorí pravdepodobne nečakajú na príchod nového člena, ktorý nejako upraví ich životy“. Autori zdôrazňujú udalosť nepredvídanú a dôsledky, ktoré môžu mať pre jednotlivcov, ktorí ešte nie sú pripravení získať nového člena.

Tehotenstvo dospievajúcich: Psychologické následky

Faktory spojené s tehotenstvom

Valdivia a Molina (2003) zdôrazňujú faktory správania maloletých spojených s dospievajúcim tehotenstvom. Autori uvádzajú určité aspekty ako relevantné:

• Rodinné charakteristiky. Existujú určité charakteristiky, ktoré by mohli ovplyvniť tehotenstvo dospievajúcich podľa kontextu rodiny. Napríklad: neštruktúrované rodiny, malá rodinná komunikácia, stres alebo rodinné násilie ..
• Vnímaná sociálna podpora. Tehotné ženy tvrdia, že dostávajú menšiu podporu od svojich rodín, ako aj od svojho okolia.
• Intelektuálna úroveň. U tehotných adolescentov sa zistilo nižšie logické atraktívne myslenie. Ako autori tvrdia, že logické odôvodnenie „Teoreticky by to umožnilo očakávanie negatívnych dôsledkov, ktoré má tehotenstvo“.
• Sebavedomie. Nízka úroveň sebakoncepcie a sebaúcty.
• Prítomnosť alebo neprítomnosť depresívnej symptomatológie. Tento bod je zložitejší. Depresívna symptomatológia môže znamenať faktor, ktorý predisponuje na tehotenstvo, ako aj dôsledok toho.

Riskantné správanie

Autori ako Coard, Nitz a Felice (2000) bodujú rôzne riziko rizika tehotenstva dospievajúcich:

• Konzumácia alkoholu.
• Užívanie drog.
• Skorá sexuálna aktivita.
• Predchádzajúca existencia spontánneho potratu.
• Nízky index antikoncepčných použití.

Tehotný syndróm dospievajúcich

Lourdes Ibarra (2003), poukazuje na „Tehotný syndróm dospievajúcich“. Autor, Tento syndróm je založený na zlyhaní rôznych životne dôležitých aspektov adolescentov. Toto zlyhanie sa tak vyskytuje v:

1. Funkcie dospievania, ako napríklad Akvizícia nezávislosti, Úspech identity človeka, určenie sexuálnej úlohy a vývoj systému hodnôt a voľby.
2. Ten Pokračovanie vašich štúdií alebo v príprave na život dospelých.
3. Ten Výstavba stabilnej rodiny, Zvyčajne matrické a jednoduché -rodičia.
4. Nakoniec Neschopnosť sa držať, V závislosti od vašej rodiny alebo sociálneho zabezpečenia.

Psychologické dôsledky

Martha Restrepo (1991) z Národnej univerzity v Kolumbii poukazuje na tieto body ako psychologické dôsledky u adolescentov:

• Stres súvisiaci s liečbou neplánovaného tehotenstva a zmena vzdelávacích a pracovných plánov.
• Stres v dôsledku prechodu medzi viacerými úlohami, ktoré spôsobuje materstvo. Obidve manželstvo, ak existovali, ako rôzne zodpovednosti, sa uskutoční príliš skoro podľa priemeru.
• Depresia, vnímanie beznádeje, najčastejšie pokusy o samovraždu.
• Frustrácia kvôli ťažkostiam pri dosahovaní vzdelávacích ašpirácií a povolania, ktoré umožňujú poskytnúť uspokojenie rodinných potrieb.

Konečná reflexia

Tehotenstvo dospievajúcich je komplexná téma. Určite, Na zabránenie tomuto druhu výsledku je potrebných viac vzdelávacích zdrojov. Zámerom nie je démonizovať tehotenstvo, ale zdôrazniť nedostatok predpovedí a negatívne následky, ktoré môže mať na život adolescentov.

Ako už bolo vidieť, keď sa nevyhľadáva tehotenstvo, život mladej ženy môže úplne nevyskytovať psychologickú, vzdelávaciu, rodinnú a profesionálnu. Preto je také dôležité ponúknuť dospievajúcim sexuálne informácie a vzdelávanie. Poskytovanie vedomostí a ich premýšľanie o dôsledkoch určitých činov by to mohol byť dobrý krok k zlepšeniu prevencie tohto typu tehotenstva.

Bibliografia

• Coard, s., Nitz, K a Felice, m. (2000). Opakujte tehotenstvo medzi mestskými adolesntmi: sociodemografia, rodinné a zdravotné faktory. Dospievanie, 35, 193-200.
• Hernández, G., Kimelman, m. a Montino, alebo. (2000). Perinatálne duševné zdravie pri nemocničnom pomoci pri pôrode a puerperium. Čílsky lekársky časopis, 128, 1283-1289.
• Ibarra, L. (2003). Dospievanie a materstvo. Psychologický vplyv na ženy. Kubánsky časopis Psychology, 20, (1), 43-47.
• Menéndez, e., Navas, i., Hidalgo a. A prepáč, J. (2002). Tehotenstvo a jej komplikácie u dospievajúcej matky. Kubánsky časopis o pôrodníctve a gynekológii, 38 (3).
• Restrepo, m. (1991). Psychologické faktory u dospievajúcich matiek: intervencia v rámci programu primárnej zdravotnej starostlivosti. Psychology Magazine, 26, 57-71.
• Valdivia m. A Molina, m. (2003). Psychologické faktory spojené s adolescentným materstvom u detí do 15 rokov. Magazín psychológie University of Chile, 12, (2), 85-10.