Rozhovor Maria Naranjo, detská a dospievajúca špecialista

Dnes v Psychoaktive máme tú česť hovoriť s uznávaným odborným psychológom v práci s deťmi a dospievajúcimi, ako aj v intervencii rodín. Hovoríme o María Naranjo.

Prvá Maria veľmi pekne ďakujem za vašu pozornosť na tento rozhovor, vieme, že ste veľmi zaneprázdnení. Odkedy sa venujete psychológii a pretože ste sa rozhodli venovať sa tejto profesii? 

Ahoj David, v prvom rade ďakujem za príležitosť uskutočniť tento rozhovor a za vašu dostupnosť som rád, že som súčasťou tohto priestoru. 

Moje dobrodružstvá sa začali v roku 2018, keď som dokončil všetky povinné školenie a špecializáciu, ktorú som chcel urobiť. Bol to pomalý štart, ale veľmi obohacujúci. Z rôznych oblastí psychológie, v ktorých som sa presťahoval. V skutočnosti má psychológia túto časť, to znamená, že je v neustálom učení, aby ste pomáhali najlepším možným spôsobom. 

Pravda je taká, že rozhodnutie študovať psychológiu bolo vyvolané mojím záujmom dieťaťa, aby pomohli ostatným, najmä ľuďom v mojom prostredí. Tento záujem sa však zväčšoval a viac, keď som vedel, že ma môžem profesionálne venovať.

Nebol som psychológom. Čo si myslíte, že by ste sa venovali?

Vždy som rád komunikoval, učil atď. Ako dieťa som veľa napísal, teraz to nerobím a pamätám si, že som si to veľmi rád robil. Venoval by som sa rozsahu komunikácie a písania. V skutočnosti som mal veľmi výrazný čas, v ktorom som chcel byť novinárom. Psychológia nie je taká, ale má spoločné veci, ako príležitosť preskúmať konkrétnu tému pre následnú expozíciu a vedecký kontrast. Môžete tiež písať články, ktoré zhromažďujú nové zistenia z iných štúdií, môžete poskytnúť školenie a osloviť ostatných ľudí. Teší ma z môjho výberu, je to veľmi prospešné a obohacujúce. 

Kde nájdeme vašu konzultáciu a aké modality?

V súčasnosti spolupracujem s rôznymi subjektmi, okrem toho, že som na sociálnych sieťach za účtom Instagramu @MararAranjo.psycho prostredníctvom príspevku a obsahu súvisiace s psychológiou a duševným zdravím. 

Pracujem ako psychológ v konzultácii DR. Carlos Chiclana navštevujúca pacientov, vykonávanie útvarov a šírenia a výskumných aktivít. Sme veľmi široký tím odborníkov, ktorí pracujú koordinovaným spôsobom. 

https: // www.DoctorCarloschiclana.com/ com/

Okrem toho som v centre integrálnej psychológie Psides s tímom psychológov, kde sa zúčastňujeme rôznych patológií podľa našej oblasti intervencie. 

http: // www.psidy.org/

Nakoniec som v Sanimed, že je to lekárske centrum, kde je tím psychológov a rôzne lekárske špeciality. 

https: // animované centrá.je/

Ponúkate akýkoľvek typ tréningu? A ak nie, čo by ste chceli dať?

Naozaj rád poskytnem školenie. V minulosti som dal niekoľko workshopov a momentálne pripravujem seminár pre tínedžerov s kľúčovými otázkami, ako sú identita, emocionálne riadenie, sociálne vzťahy a sociálne siete. 

Páči sa mi téma pripútanosti a skoré puto matky-baby, možno by to bolo najzaujímavejšie témy na vykonávanie nejakého tréningu a to by pre mňa bola veľká výzva. Je pre mňa také dôležité, že sa zdá, že je nevyhnutné, aby som ho mohol riešiť na rôznych workshopoch alebo rozhovoroch, hoci téma nie je výlučne táto. 

Ak hovoríme o školení, môžeme hovoriť o vzdelávaní, a preto prehĺbiť pole také zložité ako deti, adolescenti a zásahy s rodinami, v ktorých ste odborník. Po prvé, prečo odborník v tomto sektore a nie iná psychológia?

Z mojich začiatkov som začal pracovať s deťmi a dospievajúcimi, pretože to bola oblasť, ktorú sa mi vždy páčila a s ktorou som sa obzvlášť dobre prepojil, najprv ako monitor na školách a neskôr ako psychológ v rôznych subjektoch. S časom sa výsledok mojej trajektórie v tejto oblasti rozhodol špecializovať sa na zásah s detskou populáciou a rozširovať vedomosti. 

Je to naozaj veľmi široké pole a mohli by sme položiť veľa otázok, ale niektoré urobíme iba, aby sme rozhovor príliš nerozširovali.

Aké to je pracovať s deťmi a aké sú najbežnejšie problémy pri konzultácii?

Práca detí znamená sériu zmien v terapeutickom zásahu, to znamená, že musíme pochopiť, že úroveň dozrievania dieťaťa nie je rovnaká ako u dospelých, a preto sa musíme prispôsobiť úrovni rozvoja. Na tento účel sa používajú rôzne stratégie, ako sú hry, kresby, videá a akýkoľvek kreatívny nástroj. Konzultácia je miestom sebapoznávania, bezpečné miesto, v ktorom je dieťa vyjadrené v hre. Okrem toho sa učte nástroje (upravené podľa vašej úrovne vývoja) s cieľom dosiahnuť väčšie dobre. Je nevyhnutné, aby práca s maloletými sprevádzala práca s ich referenčnými údajmi (matky, otcovia, hlavní opatrovatelia), aby bolo zlepšenie primerané a dá sa časom udržiavať. 

Myslím, že hovorím o najbežnejších problémoch pri konzultáciách, závisí od rozsahu a populácie, s ktorou pracujú. Tým, že sa venujem klinickej psychológii, osobne to, čo vidím najviac, sú ťažkosti v sociálnych vzťahoch, ťažkosti v emocionálnom riadení, problémy pri prispôsobovaní sa novej evolučnej fáze, ako je dospievanie, symptomatológia súvisiaca s úzkosťou alebo depresiou. 

Akú úlohu zohrávajú na túto tému otcovia, matky a učitelia?

Ako som už povedal, práca s referenčnými údajmi je zásadná pri intervencii s deťmi a dospievajúcimi. Rodina je prvým systémom, v ktorom sa vyvíjame a kde získavame veľa nášho učenia. Zapojenie otcov a matiek do procesu uprednostňuje dosiahnutie terapeutických cieľov. Spolupracujú s nimi, aby im pomohli pochopiť problém, porozumieť tomu, ako rôzne faktory ovplyvňujú situáciu, ako aj sebavedomie ako rodičia a členovia ich rodinného systému s vlastnou históriou a učením sa. Vždy to rád vysvetlím, akoby to bol prevodový systém. Každý prevod má určitý pohyb, ktorý určuje význam nasledujúceho a tak ďalej. Keby jeden z týchto prevodových stupňov nefungoval alebo sa nepohyboval tak, ako by to zodpovedalo, bránilo by to celkovej prevádzke prístroja, ktorý používa tento prevodový systém. Rodina pracuje podobným spôsobom, to znamená, že zmena v jednom z členov naznačuje pohyby v iných pre dobré fungovanie rodiny. 

Práca so školou je tiež veľmi dôležitá, pretože je to ďalšia z oblastí, v ktorých sa deti a dospievajúci pravidelne pohybujú. V spolupráci s učiteľmi, lektormi, odborníkmi v oblasti vzdelávania nám pomáha lepšie porozumieť rozvoju dieťaťa a implementáciou pokynov, ktoré uprednostňujú ich zlepšenie. Okrem toho je práca, ktorú robia, veľmi dôležitá, pretože ovplyvňuje rozvoj dieťaťa. Preto je relevantné, že učitelia tiež pracujú na rozhovoroch a školeniach, ktoré uprednostňujú lepšie porozumenie študentov. 

Rovnakým spôsobom sa vyskytuje u iných odborníkov, ktorí úzko súvisia s dieťaťom, napríklad lekári, psychiatri, duchovní režiséri atď. To znamená, že vykonanie multidisciplinárneho zásahu je nevyhnutné pre významné zlepšenie. 

Je nevyhnutné zapojiť rodičov, uplatňovať stratégie a nástroje, ako aj do vlastného procesu ich dieťaťa, pretože sú referentmi a prvým výučbovým jadrom, v ktorom sa pohybujú. To isté pre školu. 

Myslíte si, že Pandemic uprednostňuje určitý psychologický problém u detí a adolescentov? Komentujeme to, pretože sa zdá, že to bol najviac postihnutý sektor.

Myslím si, že pandémia nás všetkých ovplyvnila, pretože to bolo niečo úplne nepredvídateľné. U detí a adolescentov mal tiež svoj vplyv. Osobne som pozoroval väčšie problémy v sociálnych vzťahoch, to znamená väčšie ťažkosti s interakciou s rovnakou skupinou, ktorá sa pravdepodobne zhoršila obdobím uväznenia. Nemožno potvrdiť, že uväznenie je príčinou tohto problému, ale aspekt, ktorý ho dokázal zaostriť. Okrem toho som pozoroval väčšiu symptomatológiu súvisiacu s úzkosťou a depresiou, ako aj duelov Enquistados v súvislosti s úmrtiami Covid-19. Práca v oblasti vyjadrovania a emocionálneho riadenia je preto zásadná. 

Okrem toho ďalším problémom, ktorý sa značne vyvolal, je samovrainaktívne myšlienky, to znamená samovražda a sebaobrana. Je to skutočný problém, pretože samovražda je jednou z prvých príčin smrti u mladých ľudí a nedostáva dôležitosť, ktorú si zaslúži. Túto otázku musíme uprednostňovať, aby sme mohli zviditeľniť a implementovať programy prevencie, ako aj potrebnú pomoc na jej efektívnosť.  

Nakoniec som pozoroval väčšiu prítomnosť regresívneho správania, to znamená, očakávané správanie v určitých životne dôležitých štádiách, ale že zmiznú s vývojom dieťaťa, čo z nich neočakáva, že sa objavia v neskorších štádiách. Napríklad v noci navlhčite posteľ (enuresis), nasajte prst, strach z tmy atď. 

Rovnaké otázky týkajúce sa detí, ktoré sa teraz prenášajú do adolescentov Maria. Ak existuje psychologický problém u detí aj adolescentov, ktorí sú vinní za to? Škola, rodičia, systém všeobecne, vzdelávací systém? 

Myslím si, že hľadanie vinníka ako príčiny psychologických problémov u maloletých je niečo zjednodušujúce. Domnievam sa, že je to súbor faktorov, ktoré ovplyvňujú rozvoj problémov, to znamená, že dnešné duševné zdravie je stále niečo veľmi stigmatizované spoločnosťou. Je pravda, že v posledných mesiacoch sa dosiahlo veľa viditeľnosti a normalizácie, možno trochu kvôli všetkému, čo sa stalo. Je však potrebné na tom pokračovať v práci, takže je dôležité, aby si zaslúžil a že nie je koncipovaný ako niečo mimoriadne a posledný pobyt, to znamená, že je zvyčajne možné, že je schopný ísť k psychológovi rovnakým spôsobom, ako sa hovorí, že niekto má zubného lekára na bolesť zubov. Stigmatizácia duševného zdravia robí problémy akútne. 

Na druhej strane, emocionálne vzdelávanie u maloletých je veľmi relevantné. Myslím si, že je potrebné to vylepšiť oveľa viac prostredníctvom workshopov, formácií atď., v akademickom prostredí aj mimo nej. To znamená, že môžu mať vzdelanie z domu a mimo domu, aby uprednostňovali sebapoznanie, predchádzali problémy, rozvíjali emocionálnu inteligenciu, osobnú identitu, sexualitu atď. 

Okrem toho, ako som už spomenul vyššie, spolupráca s rodičmi maloletých je nevyhnutná pre dobré fungovanie. Rodičia tiež musia poznať, porozumieť a porozumieť určitým aspektom správania a fázy dieťaťa s úmyslom, že v rodine môže existovať dobré fungovanie. 

Preto nemôžeme určiť jedinú príčinu vzhľadu problémov, ale súbor faktorov, ktoré zvyšujú pravdepodobnosť. 

Myslíte si, že hodnoty sa strácajú, ktoré mali iné generácie?

Nemôžem dôrazne potvrdiť, že hodnoty minulých generácií sa stratia, myslím si, že niektoré aspekty sa vyvinuli a naďalej to robia s ohľadom na to, ako boli spočiatku, napríklad spôsoby vzťahu, spôsob komunikácie, fungovania rodiny , atď. 

Niektoré z týchto aspektov znamenajú väčšiu generačnú priepasť medzi rodičmi a deťmi, napríklad použitie nových technológií. To však nemusí predpokladať problém, pokiaľ existuje priestor na porozumenie, dialóg a prispôsobenie oboch strán. 

Je ťažšie porozumieť dieťaťu otcovi alebo naopak?

Závisí to od toho, koho sa pýtate, správne? Ak dieťa alebo otec. Myslím si, že nie je nič zložitejšie ako iná, ale z dôvodu rozdielov vo veku, úrovne zrelosti, pozície v rodine, koncepciách, učení, hodnotách, skúsenostiach, záujmoch atď., Môže vzniknúť napätie, ktoré podporuje dištancovanie medzi oboma stranami, najmä v dospievaní. Musíme vedieť, ako interpretovať a poznať potreby, záujmy a správanie detí a adolescentov, aby sme minimalizovali konfrontácie a dosiahli s nimi väčšie spojenie. Aj keď dospievanie môže byť obzvlášť komplikovaným okamihom, rodičia zostávajú referentmi, opatrovateľmi, ochrancami a podpornými údajmi pre maloletých. Preto prispôsobenie pravidiel na fázu, v ktorej sa stretávajú, zaujímajú sa o nich, venujte čas a starajú sa o komunikáciu, okrem iného, ​​je to zásadné. 

Ak hovoríme o rodičoch, hovoríme o matkách, to znamená, čo rodiny sú rodinným zásahom a v akých prípadoch je tento zásah zvyčajne potrebný?

Rodinný zásah môže byť pri viacerých príležitostiach veľmi prospešný, pretože to znamená, že všetci členovia systému a pomáha mobilizácii každého z nich smerom k riešeniu problému. Je dôležité brať do úvahy rodinu vždy, keď pracujú s maloletým, ale je to tiež obzvlášť dôležité, keď sa vyskytnú problémy medzi členmi (rodičia-deťmi), keď existuje dysfunkčná dynamika v rodine alebo keď existuje blokáda V interpretácii potrieb. Okrem toho je tiež zásadný v časoch krízy v regulačných situáciách (dospievanie, šľachtenie detí atď.), ako neregulácie (oddelenie rodičov, zmena bydliska atď.). 

To všetko sa robí s úmyslom, že rodina najlepšie vyhovuje štádiu, v ktorom sú a spúšťajú efektívne nástroje a zdroje na čas, keď sú. Každý prípad a situácia je však iná, takže každý profesionál musí štruktúrovať zásah najlepším spôsobom, ako zvažujete. 

Ďakujem veľmi pekne, Maria, bolo mi skutočne potešením povedať, aby ste sa dozvedeli oveľa viac o psychológii a najmä o ľudských vzťahoch.