Existenčné obavy detí s veľkým talentom

Každý človek, vzhľadom na dôležitú životne dôležitú krízu, môže trpieť tak -zenovanou „existenčnou depresiou“. Keď čelíme veľkým životne dôležitým stratám (zdravie, blízki, práca atď.) Sme viac naklonení prehodnotiť význam života, čo je a čo nie je dôležité, napríklad nie je dôležité. Deti s vysokými kapacitou alebo nadanými, zvyčajne trpia týmito existenčnými krízami spontánnym spôsobom, a to bez dôvodu, že ich iniciuje.

Podľa Irvina Davida Yaloma, profesora psychiatrie na Stanfordskej univerzite a psychoterapeutov, sa vyskytuje existenciálna depresia, keď osoba vyvoláva určité základné problémy týkajúce sa svojej vlastnej existencie: obavy z smrti, slobody, izolácie a nedostatku významu:

• Ten úmrtnosť: Nevyhnutná skutočnosť.
• Ten Sloboda: Sme skutočne slobodní v našej spoločnosti? Kde sa začína a končí sloboda osoby?
• On izolácia: Tu sa spochybňuje, že bez ohľadu na to, ako blízko sme od niekoho, medzi nimi vždy existuje priepasť a my sme vlastne sami.
• Nedostatok významu: Táto obava sa skutočne odvodzuje od ostatných troch. Ak musíme zomrieť, ak budujeme svoj vlastný svet a každý z nás sme sami, čo robí život?

Podľa Yaloma spočíva jeden z veľkých paradoxov života v tom, že uvedomenie si seba samého spôsobuje úzkosť. A na chvíľu si predstavujeme ľudskú existenciu bez premýšľania o smrti. Život by stratil časť svojej intenzity a ochudobňujúce. Iba týmto spôsobom sa dostaneme do kontaktu s našimi stvorením.

Zdá sa, že deti s vysokou kapacitou s väčšou pravdepodobnosťou trpia typom depresie nazývanej „existenciálna depresia“

Ale túto pozitívnu úlohu smrti je ťažké prijať. Aj keď vo všeobecnosti to považujeme za strašné zlo, že akýkoľvek opačný názor sa zdá byť v zlom vkus.

Prečo sa existenčné otázky objavujú predtým vo veľkom talente?

Zrejme deti s vysokými kapacitou majú hlbšiu úroveň reflexie a abstraktné myslenie a často namiesto toho, aby sa zameriavali na povrchové aspekty každodenného života Prístupy kúpania sa robia ako ostatní spoločníci ich veku. Sú schopní vziať do úvahy možnosti, ako by mohli byť veci a sú veľmi idealistické. Z tohto dôvodu nie je prekvapujúce, že trpia vyššou úrovňou frustrácie a sklamania, keď si uvedomia, že svet nie je taký, aký by chcel byť alebo keď sú ich ideály skrátené. Rýchlejšie zisťujú nezrovnalosti alebo absurdita spoločnosti a svojvoľné správanie ľudí okolo nich.

Okrem toho, keď sa tieto deti snažia zdieľať svoje obavy, zvyčajne nachádzajú reakcie na zmätok alebo dokonca nepriateľstvo medzi svojimi rovesníkmi. Zistia, že iné deti ich veku nemajú rovnaké obavy, vďaka čomu sa cítia inak, a preto majú tendenciu izolovať sa.

Deti s veľkým talentom tiež zvyčajne cítia frustráciu po objavení týchto existenciálnych obmedzení smrti, slobody a nedostatku zmyslu pre život. Normálna reakcia môže byť hnev. Čoskoro však zistia, že ich hnev je zbytočný, takže sa rýchlo vyvíja smerom k takzvanej existenčnej depresii.

Prijatie a za predpokladu, že našu vlastnú smrť je vždy viac ako ťažká a nemôžeme klamať týmto deťom, je to nevyhnutná súčasť života človeka. Môžeme však pomôcť týmto chlapcom cítiť sa pochopení a nájsť spôsoby, ako ovládať tento typ myšlienok a ich pocit izolácie.

Zdá sa, že dotyk je skvelá terapia. Dotknutie sa inej osoby sa zlomí s pocitom izolácie: objatie, hravý tlak alebo dokonca „zráža týchto päť“ môže byť pre mladého muža veľmi dôležitý, pretože vytvára fyzické spojenie s ostatnými.

Všeobecne platí, že mať kontakt a užívanie objatia nie je len krásne, ale je to nevyhnutnosť. A to ukazuje našu lásku a náklonnosť k niekomu a Láska dokáže odstrániť sebavedomie a odstraňuje obavy. Vedecké štúdie navyše podporujú teóriu, že stimulácia kontaktu je absolútne nevyhnutná pre našu fyzickú a emocionálnu studňu.

Ana echevarría
Psychológ