Poruchy osobnosti

Porucha hraničnej osobnosti, všetko, čo by ste mali vedieť

Porucha hraničnej osobnosti, všetko, čo by ste mali vedieť

Od praveku človeka sme nerozumeli duševným stavom.

Každá hlava je svet. Neexistujú dva mozgy, ktoré by mysleli presne to isté. A je to skutočnosť, že náš mozog môže ochorieť ako každý iný orgán. Spôsob, akým sú naše neuróny prepojené individuálne (sinaptom), je ovplyvnený našou minulosťou, našou kontextom a našimi osobnými skúsenosťami, všetko zodpovedá Spôsob, akým sú neuróny uvedené v mozgu (Connectoma) a ako jednotlivec nás odlišuje od všetkých ostatných.

Spokojnosť

Prepínanie
  • Mozgové spojenia a ľudské správanie
  • Kontext poruchy osobnosti (TLP)
  • Koncept samostatnej kritiky
  • Prvý prístup k samostatnej kritike a TLP
  • Poruchy porozumenia
  • Akú úlohu hrá osobnosť v TLP?
    • Čo je osobnosť?
    • Etiológia osobnosti
    • Existuje hraničná osobnosť?
  • Skratka v anglickom oceáne
  • Osobnosť a vlastné koncepty
  • Definícia TLP
  • Etiológia porúch osobnosti
  • Charakteristiky pacientov s TLP
  • Epidemiológia osobnej poruchy hraničných okrajov
  • Aký je pôvod limitnej alebo hraničnej poruchy osobnosti?
    • Epigenetická perspektíva
    • Biologická perspektíva
    • Psychologická perspektíva
    • Kultúrna perspektíva
    • Príznaky
  • Diagnostické kritériá
  • Komplikácia
  • Liečba
    • Bibliografia

Mozgové spojenia a ľudské správanie

Sebastián Seung, neurovedec na Drinton University, je jedným z hlavných vodičov konektómií. Connectomic sa snaží sledovať globálne pripojenie alebo mapu neuronálnych spojení mozgu; Kartografia mozgovej aktivity, ktorá sa snaží opísať bioelektrickú premávku, ktorá tečie na diaľniciach konektómu, a simuláciu veľkej miery mozgu, ktorá sa snaží vysvetliť naše mentálne funkcie z biofyzicky realistických modelov schopných reprodukovať výpočty a algoritmy, ktoré generuje mozog (DeFelipe, 2017).

Naše mentálne funkcie sa môžu časom meniť, Posilnenie určitého správania, keď sa neustále vykonávajú a iné sú oslabené, ale sú praktizované alebo ponechávajú na zabudnutie. V nešťastí nás niektoré správanie vedú aj k chorému mozgu, ako je užívanie drog, traumy z detstva, sedavý životný štýl alebo násilie.

Myšlienka, že niektoré udalosti v živote môžu u jednotlivcov produkovať duševnú chorobu až do prvej polovice predchádzajúceho storočia, bola jednoduchá viera bez vedeckých základov. Bolo to tiež v celej histórii, kde boli náhodné udalosti spojené s určitým typom duševných stavov. Šialenstvo; Bol to produkt Boha alebo diabla, čarodejníctva alebo duchov, vplyv mesiaca (lunatický) alebo planéty (Mars). Duševne chorý nemajú liek a ich život bol zneužívanie, utrpenie a večné mučenie.

Druhou polovicou predchádzajúceho storočia bola kolíska pokrokov týkajúcich sa analýzy a systematizácie informácií týkajúcich sa udalostí každodenného života a jeho vplyvu na mozog. V roku 1967 teda psychiatri Thomas Holmes a Richard Rahe vyšetrili lekárske záznamy viac ako 5.000 pacientov ako spôsob, ako zistiť, či stresujúce udalosti môžu spôsobiť choroby (Asociácia emocionálnej slobody, 2010).

Kontext poruchy osobnosti (TLP)

On Obmedzte poruchu osobnosti (TLP), Predstavuje komplexné, multifaktoriálne správanie a vyžaduje sa pri jeho analýze a multidisciplinárnemu zaobchádzaniu transdisciplinárny prístup.

V tejto zložitosti FTA je veľa farárov synkretizovaných:

  • príbuzní (donútenie k opakovaniu a odtlačku rodiny),
  • Osobné a environmentálne analyzované sociálnou neurovedy (mozog ovplyvňuje prostredie a prostredie v mozgu v dobrom a zlom),
  • genetické podmienky,
  • diania; Fyzikálne, chemické a elektrické,
  • neurologické a
  • Zložitý proces socializácie, ktorý prechádza: tehotenstvo, detstvo, dospievanie a dospelosť.
Ako nariadenie narodenia ovplyvňuje našu osobnosť

Koncept samostatnej kritiky

Analýza tejto zložitosti je spôsobená zložitou interakciou rôznych systémov, je to dynamika medzi systémami, je to multifaktoriálne správanie s mnohými ťažkosťami alebo by sa dalo chápať aj ako samoorganizovaná kritika, pre tento prípad rôzne prejavy Systémy v nerovnováhe sú zjavne vo vzhľade, ale to zodpovedajú rovnakej realite, TLP.

Koncept samostatnej kritiky pochádza z fyziky, ktorú objavili v roku 1987 vedci na chrbát, Chao Tang a Kurt Wiesenfeld v Národnom laboratóriu Brookhaven v New Yorku v New Yorku. Veľmi jednoduchý model, ktorý vám umožní porozumieť návrhu Back a jeho spolupracovníkom, „je hromada piesku“. Padaním piesku na zrno na povrch zŕn sa hromadia a vytvoria rastúcu pahorku. Postupom času však batéria dosiahne iba kritický bod: ten, v ktorom sa stane tak nestabilným, že sa môže rozpadať kvôli pádu jediného zrna (Valverde & García, 2016).

Dnes sa vzťahuje na pobočky ako sociológia, neurobiológia a nedávno v psychológii. Príkladom tohto vo fyzike je elektromagnetizmus, ktorý študoval James Clerk Maxwell. Preto sa to dozvedelo; Elektrina, magnetizmus a svetlo, sú prejavmi toho istého, ktoré sa vyskytujú pri zjavne odlišných javoch, ale všetky vnútorne súvisiace.

Napríklad mozgové neuróny sa aktivujú, keď vonkajší stimul presahuje určitú hodnotu. Veľmi nízke úrovne stimulácie vedú k inertnému systému, zatiaľ čo nadmerná aktivita spôsobuje preťaženie A dokonca zlyhania. Na hranici medzi týmito dvoma režimami je správanie veľmi podobné správaniu počas fázových prechodov vo fyzických systémoch (Valverde & García, 2016).

Ďalším je univerzálny zákon o gravitácii, ktorý opísal Izák Newton v sedemnástom storočí. Udalosti ako gravitácia Zeme, pohyb planét a pohyb prílivov sú súčasťou toho istého.

Prvý prístup k samostatnej kritike a TLP

Self -organizovaná kritika za prípad TLP naznačuje, že rôzne systémy zjavne nesúvisia a pri nerovnováhe sa stretávajú pri tejto poruche. Ako vidíme neskôr, vidíte, ako rôzne systémy sa zhodujú alebo prúdia do rovnakej reality

  • Napríklad v Opakovanie (Laplanche & Pontalis, 1996) Konflikty starých rodičov nevedome opakujú rodičia a neskôr deti. Zrejme nielen zdedíme aspekt našich predkov, ich skúsenosti by mohli ovplyvniť aj naše súčasné správanie. Iris-Tatjana Kolassa, riaditeľka Katedry klinickej psychológie a biológie University of ULM, zdôrazňuje: Keď predo mnou sedí depresívna mladá žena, často zistí, že jej matka tiež utrpela depresiu. Existujú rodiny, v ktorých matky nasledujúcich generácií zomreli na samovraždu. Zrejme traumatické skúsenosti nielen prekonávajú postihnutú osobu, ale môžu sa dokonca prenášať z generácie na generáciu.
  • Momentálne v epigenetike (Veda, ktorá študuje spôsob, akým je regulovaná génová aktivita). Epigenetické značky sa menia pod vplyvom akumulovaných životných skúseností. Vedci ich definujú ako všetky faktory, ktoré majú vplyv na telo, či už ide o jedlo, stres, užívanie drog alebo šťastie (Gebhardt, 2018).
  • V rodinnom odtlačku, To znamená, že rodinná pečať spojená v rodine s prvými skúsenosťami so socializáciou a kontaktovaním intímnych, zaznamenávajú. A naopak, zlé zaobchádzanie (fyzické alebo psychologické), opustenie alebo ľahostajnosť voči deťom ich negatívne ovplyvňuje, aby si nevedome vyberali v dospievaní a dospelosti konfliktov, násilia a veľmi prípadne odlúčenia a traumatických účinkov. Stručne povedané: na jednej strane dobré zaobchádzanie s rodičmi alebo opatrovateľmi alebo konflikty a afektívna nedbanlivosť počas detstva ovplyvňuje zdravie v dospelosti (Chant, 2013). Subjekty s touto poruchou môžu vyvinúť zbesilé úsilie, aby sa predišlo skutočnému alebo imaginárnemu opusteniu. Väčšina z týchto ľudí má veľmi zlý čas, keď sú sami, dokonca aj na veľmi krátke obdobie.
  • Sú veľmi citliví na okolnosti životného prostredia. Vnímanie bezprostredného separácie, odmietnutia alebo straty vonkajšej štruktúry môže spôsobiť hlboké zmeny v samoobsluhovaní, afektivite, poznaní a správaní.
  • Rovnakým spôsobom v FTA a cez Perspektíva sociálnej neurovedy, Dokázalo sa, že vplyv prostredia násilia a negatívneho vytvára zdravý mozog. Zdravé prostredie ovplyvňuje mozog a umožňuje mu žiť plne a zdravšie a bez problémov s talentmi vyberať svoje talenty bez väčších ťažkostí.
  • Cítiť emocionálnu bolesť, Pochopenie obvodu bolesti (je to znak poplachu, utrpenie a samo osebe je to choroba), predstavuje integrovanú dynamiku, kde choroby môžu spôsobiť fyzickú bolesť (napríklad diabetes mellitus, reumatoidná artritída, diabetická neuropatia, bolesť rakoviny) a emocionálna bolesť) a emocionálne Bolesť môže spôsobiť choroby (psychosomatické poruchy). Najpravdepodobnejším najdôležitejším účinkom na fyzické a emocionálne je zhoršenie kvality života toho, kto ho trpí. Fyzická bolesť a emocionálna bolesť zachytáva mozog v rovnakých oblastiach. Výskum v oblasti neurovciencií ukazuje, ako sa v mozgu spracováva emocionálna bolesť v mozgu v tej istej oblasti, ktorá spracováva fyzickú bolesť: Predná cingulárna kôra, ktorá sa nachádza v prefrontálnej kôre, v oblasti, v ktorej sa vyskytujú viac vyvinuté a ľudské funkcie (Castro, 2013). Základným aspektom pri zvládaní emocionálnej bolesti je: porozumieť, kontrolovať a odstrániť ho alebo ho zmierniť.
  • Komorbidita, Toto je ďalší dôležitý aspekt. Lekársky termín sa týka prítomnosti dvoch alebo viacerých duševných porúch okrem primárneho ochorenia alebo poruchy. A na prítomnosť niektorých ďalších chorôb. To samozrejme zhoršuje identifikáciu pacienta a jeho liečbu. Okrem toho, že váš stav sa môže zhoršiť pomocou TLP. Je veľmi časté, že hraničná diagnóza sa nevyzerá sama, ale je spojená s jedným alebo viacerými poruchami nálady: posttraumatická stresová porucha, panika a úzkostné poruchy, zneužívanie návykových látok, poruchy príjmu potravy, obsedantná kompulzívna porucha a porucha podľa deficitu pozornosti deficit pozornosti.
  • Osobnosť Je to ďalšia udalosť spojená s TLP, je opísaná v inej nezávislej časti.

Stručne povedané, všetky tieto zjavne neprepojené udalosti alebo systémy a ďalšie, ktoré sa uvedú neskôr.

Poruchy porozumenia

Pre American Psychology Association je porucha Skupina symptómov zahŕňajúcich abnormálne fyziologické správanie, pretrvávajúce alebo intenzívne utrpenie alebo zmena fyziologického fungovania (APA, 2010).

Porucha je na druhej strane konanie a účinok rozrušenia (investovanie pravidelného poriadku niečoho alebo rušenie významu alebo správania niekoho). Napríklad psychologická porucha sa vzťahuje na nerovnováhu duševného stavu osoby. Vo všeobecnosti, ktorý trpí týmto typom porúch, ide na špecialistu (psychológ), aby sa liečil (prostredníctvom psychoterapie a iných techník) (definícia.z, 2019).

Porucha sa chápe ako zmena stavu zdravotného stavu spojeného s chorobou alebo nie chorobou. V psychológii hovoríme o mnohých nevýhodných poruchách, ktoré ovplyvňujú niektoré oblasti osobného a každodenného života.

Porucha osobnosti znamená nevyvážený a odolný vzorec vnútorných skúseností a správania, To sa datuje z dospievania alebo mladej dospelosti, a to sa prejavuje aspoň v dvoch z nasledujúcich oblastí: 1) poznanie, 2) afektivita, 3) medziľudské fungovanie a 4) impulzná kontrola (Halguin & Krauss, 2004).

Termín porucha je polysemický koncept a má odlišné použitie. Môže sa odvolávať na miernu zmenu zdravia alebo stavu duševného odcudzenia, duševného narušenia, nerovnováhy duševného stavu, rozpadajúcich sa vzoru správania, napríklad série príznakov spojených s duševným stavom. Definícia TLP je opísaná nižšie.


Akumulácia

Akú úlohu hrá osobnosť v TLP?

Čo je osobnosť?

Môžeme definovať osobnosť ako vzor správania, ktoré zahŕňa pocity a myšlienky, ktoré sa udržiavajú počas celého života jednotlivca. Okrem pozitívnych alebo negatívnych čŕt osoby, potom sú charakteristikami osoby, ktorá ju odlišuje od ostatných.

Takže hovoríme, že je taký, viete, aké to je!, Má krátky knôt!, je veľmi sentimentálny!, Všetko sa hnevá!, Nič neberie vážne!, Všetko sa zdá byť zlé .. !, Je veľmi žartom a vtipným!

Etiológia osobnosti

Rozvoj osobnosti Začína sa od raného detstva a získava formu a konzistentnosť do veku dospievania.

Prostredníctvom rôznych štúdií sa zistilo, že: dedičstvo, životné prostredie, vzdelávanie a socializácia ovplyvňujú získanie osobnosti.

Avšak určitá traumatická udalosť v každodennom živote môže zmeniť osobnosť niekoho.

Kategórie osobnosti alebo triedy boli stanovené, medzi ktorými sú:

  1. Vychádzajúce: spontánne, efektívne, komunikačné, dobrodružné a spoločenské osoby.
  2. Príťažlivý: priateľské, teplé, kooperatívne, užitočné a súcitné.
  3. Závislý: Organizovaný, zodpovedný, efektívny, praktický, opatrný a spoľahlivý.
  4. Emocionálne stabilný: Cieľ, tichý, pokojný a sebavedomý.
  5. Inteligentný: Zvedavé, analytické, chúlostivé, dômyselné, kreatívne, kvalifikované a kultivované.

Existuje hraničná osobnosť?

V rámci popisu BPC vysvetlenia, ktoré zodpovedajú rôznym osobnostným vlastnostiam a niektorým ľuďom sú opísané vlastnosťami spojenými s touto poruchou. Na jednej strane je zmiešaný spôsob, akým vnímajú realitu a na druhej strane, ako ich vidia ostatní: „Je veľmi ťažké liečiť“, „vidia vás rovnako dobre ako Boh a potom ste takí zlí Ako démon “,„ sú mimoriadne vole “,„ Obťažujú sa čokoľvek “,„ ak poviem niečo, čo sa im nepáči, vidia ma ako svojho najhoršieho nepriateľa “.

Je potrebné poznamenať Vnímanie osoby s TLP vidí tých, ktorí sú okolo seba, tesne, ako sú anjeli alebo démoni Od holandského umelca Mauritis Cornelis Escher: O Vidím anjelov alebo vidím démonov.

Ďalšie vnímanie opísal evolučný psychológ Robert Kurzban a profesor psychológie na University of Pennsylvania vo svojom vysvetlení toho, ako myseľ funguje?. Pod konceptom modularity poukazuje na to, že existujú rôzne časti mozgu, ktoré robia rôzne veci, všetky oblasti mozgu interagujú komplexne. A mnohokrát moduly nekomunikujú navzájom. Naša hlava je plná protichodných nápadov. Ľudský mozog môže súčasne ubytovať dve vzájomne nekompatibilné presvedčenie. Ľudia veria v mnoho protichodných vecí, od vnímania po morálku. Naše mozgy sa venujú interpretácii našich skúseností (Networks, 2012). To znamená, v závislosti od toho, ako interpretujeme realitu, konáme podľa toho. Ak je svet vnímaný ako zlý, bránime sa a ak je to dobré, nechceme sa od neho oddeliť.

A v tom istom dichotomickom hodnotení vyvoláva samostatné konflikty v sociálnej interakcii s ostatnými a vo svojom vlastnom koncepte (vníma anjelov alebo vníma démonov). Vytváranie neustálej nerovnováhy vo vzťahoch s ostatnými a tými, ktorí z toho trpia. Predstavujú náhle a dramatické zmeny sebaobraz, ktoré sa vyznačujú zmenami v osobných alebo profesionálnych cieľoch, hodnotách,.

Existuje určitá dohoda medzi odborníkmi na osobnosť v potvrdení, že osobnosť je možné kategorizovať v týchto 5 veľkých črtách, ktoré boli opísané v teórii osobnostných znakov Big Five British Raymond Cattell (Integrral Prevention, 2017).

Vo svojej skratka v angličtine sa vzťahuje na slovo Oceán. Ďalej sú opísané kategórie zodpovedajúce „piatim veľkým“ a ich opakom.

Skratka v anglickom oceáne

  • Ani (Otvorené) otvorenie nových osobných skúseností, radšej prelomte rutinu. Jeho opak je Cerrazón zažiť (alebo zmeniť).
  • C (Zodpovednosť) Vo faktore „C“ je organizovaný jednotlivec so schopnosťou sústrediť sa, kto ukončí svoje úlohy a premýšľa pred rozhodnutím. Jeho opak je nezodpovednosť.
  • A (Extroverzia) Hľadanie emócií, spoločenskej schopnosti alebo optimizmu, faktor „E“ skúma, koľko predmetu je obklopený inými ľuďmi, koľko sa mu páči vyjadriť pred ostatnými atď. Jeho opak je introverzia.
  • Do (Láskavosť) je Miera, do akej je osoba úctivá, tolerantná a tichá. Priateľský človek, ktorý dôveruje čestnosti ostatných jednotlivcov, má povolanie pomáhať a pomôcť tomu, kto to potrebuje, je skromný a jednoduchý a je empatický voči emóciám a pocitom ostatných. Jeho opak je odporný alebo nepriateľský človek.
  • N (Neurotizmus alebo emocionálna nestabilita) Definuje, do akej miery človek čelí bez problémov zložitými situáciami života. Tiché predmety, nie príliš náchylné cítiť hnev alebo sa hnevať, zvyčajne zostávajú animované a veľmi dobre spravujú svoje osobné krízy. Opakom neurotiky je uvoľnená osoba (Regader, 2019).

Vedecký pojem vulgarizoval natoľko, že nazývame každému človeku, ktorý ľahko stráca emocionálnu kontrolu a reaguje viac s emóciami ako s rozumom.

  • Dúfajme, že dnes nie je v periférii žiadna premávka! Zamieňajte realitu so svojimi želaniami
  • Alebo si v mojom prospech alebo si proti mne?
  • Nemôžu sa dočkať a chcú okamžité odmeny,
  • Sú to extrémisti, držím to, teraz, keď to vidím, poviem, čo zomrie!
  • Sú prehnane rigidní vo svojich činnostiach a myšlienkach. Samozrejme som vo svojej práci nevyhnutný!
  • Sú nepriateľskí a pomstychtiví. Čo ma neobťažuje!, To som bol ja?, To som bol ja?, Sú veľmi argumentovaní a zjavne analytickí a nikdy nič nedosiahnu.

Osobnosť a vlastné koncepty

Pokračovanie v tej istej stratégii, ak porovnáme prídavné mená, ktoré opisujú osobnostné črty na stupnici sebakoncepcie Rose a Díaz Loving (1991), by bola ovplyvnená osoba s FTA vo svojom vlastnom imidene vo všetkých faktoroch, ktorých faktormi by vo všetkých faktoroch Stupnica pozostáva z toho, že predstavuje rovnakú šumičku medzi pozitívnym a negatívnym, rovnakou dichotómiou, rovnakou: modularita. Stručne povedané, tá istá samostatná kritika.

Faktory:

Uvádzajú sa iba negatívne kvalifikačné prídavky na stupnici, pretože sú to tí, ktorí sú podľa mojich skúseností s týmto typom pacientov zhoršenejšími.

  • Pracovný vzdelávací: Neplnené, lenivé, neschopné, nešikovné, nezodpovedné, neefektívne, nepunkčné, voľné.
  • Etický morálny: nespravodlivé, nečestné, klamár, skorumpovaný, nepravdivý, apatický, prchavý, pomalý, pasívny, neprijateľný, nepríjemný, nečistý.
  • Spoločná spoločnosť: Neúctivý, hrubý, neslušný, nepriateľský, pedantie.
  • Expresívna spoločná spoločnosť (komunikácia): Introvertný, tichý, nudný, plachý, inhibovaný, rezervovaný, osamelý, nie spoločenský alebo neprístupný.
  • Nálada: Odradené, smutné, frustrované, pesimistické, depresívne, zlyhané, melancholické, horké.
  • Medziľudské emócie a pocity: Nenávistné, suché, studené, hrubé, ľahostajné a necitlivé.
  • Emocionálne zdravie: Zlomyseľné, temperamentné, agresívne, nervózne, impulzívne, nestabilné, konfliktné, strašné, sebecké a úzkostné.

Keď črty osobnosti podmieňujú správanie človeka za všetkých okolností, čo sťažuje sociálnu adaptáciu jednotlivca, potom hovoríme o možnosti poruchy osobnosti.

Ako kategória neexistuje hraničná osobnosť, ale niekedy sa konštantná variabilita osobnostných čŕt, ktoré sú TLP, považujú za šumivé príznaky a konštantné rozdiely medzi pozitívnym a negatívnym správaním, ktoré môžu byť spojené s inými príznakmi všeobecnejšími nazývanými: “neustále zmeny nálady„.

FTA, ako bude vidieť neskôr, predstavuje rôzne aspekty, ktoré ju charakterizujú medzi nimi: ťažkosti so spoločenským prispôsobením, vzor zhoršený v zvládaní emócií (emocionálna nestabilita, strach z opustenia, pod impulznou kontrolou, hlboký smútok alebo depresia) a chaotický životnosť. Majú nepredvídateľné reakcie, ktoré pozostávajú z náhlych zmien humoru alebo náhlych emocionálnych výbuchov. Môžu vykazovať extrémny sarkazmus, pretrvávajúcu horkosť alebo verbálne výbuchy.

Ako vyvrcholenie tejto časti je potrebné pochopiť v tomto novom prístupe, ktorý Sú to príznaky spojené s zmenenými stavmi alebo maladaptívnymi vzormi, ktoré pochádzajú z rôznych systémov nerovnováhy, zjavne neprepojené (samostatne organizovaná kritika) a ktorá sa stretáva u ľudí, ktorí z toho trpia, ako už bolo spomenuté. Okrem historickej stigmy: „Nerozumeli sme duševné choroby“.

Ťažkosti s poruchou autistického spektra

Definícia TLP

Osobnostná limitná porucha (TLP), je súčasťou takto -zavolaných porúch osobnosti.

V DSM-IV-TR je opísaných 10 porúch osobnosti, ktoré sú v závislosti od podobnosti charakteristík rozdelení do 3 skupín (A, B a C).

  • Skupina a Zahŕňa poruchy: paranoidné, schizoidné a schizotypálne osobnosť, ktorá sa zvyčajne javí ako zriedkavý;
  • Skupina B Zahŕňa poruchy: antisociálne, obmedzenie, Histrionická a narcistická osobnosť, ktorá sa zvyčajne vníma ako dramatické, emocionálne alebo nestabilné;
  • Skupina C Zahŕňa poruchy vyhýbania sa, závislosť a obsedantno-kompulzívna osobnosť, ktorá sa zvyčajne opisuje ako úzkostlivý alebo strašný (Mosquera, 2009).

Podľa DSM-IV je základnou charakteristikou poruchy obmedzenia osobnosti Všeobecný vzorec nestability v medziľudských vzťahoch, sebaobrazy a afektivity a pozoruhodná impulzivita ktorá sa začína na začiatku dospelosti (dospievanie) a vyskytuje sa v rôznych kontextoch (Mosquera, 2009).

Zložitosť a niekedy aj nejednoznačnosť pojmu, aby mala väčšiu presnosť na všeobecné príznaky prítomné u týchto ľudí.

Etiológia porúch osobnosti

Vo všeobecnosti môžu predstavovať rôzne a komplikované vzorce správania. Aj keď je každý z nich iný, majú spoločné ťažkosti v sociálnych interakciách, ktoré vykonávajú každý deň.

To sa odráža v Nadmerná závislosť od ostatných, strašidelný strach zo skúseností s intimitou, Na druhej strane, neschopnosť emocionálnej inteligencie pri riadení emócií, s Extrémne vzorce hnevu, frustrácie, hnevu, smútku alebo dokonca extrémne šťastie, čo má za následok neustály stav nešťastia a sociálnej nesprávnosti. Ich zhoršená emocionalita ich sťažuje porozumenie a ich rozumejú ostatnými.

Pretože poruchy osobnosti zahŕňajú podstatu jednotlivca, Súvisia s osobnostnými vlastnosťami každého subjektu, S jedinečnosťou zhoršenou pri zvládaní emócií (pozitívnych alebo negatívnych), životného príbehu človeka, začiatku tohto stavu, chronicity a ostrosti v behaviorálnych zážitkoch a kvalite ich sociálnych vzťahov.

Charakteristiky pacientov s TLP

Na začiatku predchádzajúcej desaťročia boli známi ako hraniční pacienti, všetky tie najkomplexnejšie a rezistentné prípady liečby. Potom sa uvažovali o hraniciach schizofrénie medzi neurózou a psychózou. Potom boli kategorizované u tých, ktorí sa nezmestili do žiadnej inej existujúcej kategórie času.

V osemdesiatych rokoch bol považovaný za hybrid medzi schizofréniou a poruchami nálady.

Avšak vo všetkých týchto snahách porozumieť a klasifikovať poruchu sú základné vlastnosti alebo kognitívny prototyp: Nestabilné medziľudské vzťahy. Sú ovplyvnení irelevantnými sociálnymi situáciami pre bežných ľudí a zhoršujú ich skúsenosti: Kognitívne, fyziologické, sociálne a individuálne. Sprostredkované kognitívnymi deformáciami, bežnými u všetkých ľudí, ale videli pre nich a vo všeobecnosti ktokoľvek so zmeneným duševným stavom.

Pri prvom vplyve koexistencie môžu z ich pohľadu veriť, že človek je úplne dobrý alebo zlý, kde neexistujú žiadne stredné body, jav, ktorý je známy ako “štiepenie„. A to ich vedie, k polarizácii ich zážitkov, ktoré ich vedú k experimentu, nevykonateľnej láske, najviac neslýchanej zúrivosti, absolútneho smútku, všetko v extrémoch a môže prejsť z jedného okamihu na druhý od pólu na pól pre malé dobré alebo zlé činy vnímaný vo svojej sociálnej interakcii s ostatnými. Nie je to bipolárna porucha, je možné objasniť.


Jeho intenzívny a meniaci sa stav pri prežívaní emócií ovplyvňuje aj jeho vlastnú identitu. Z tohto.

V dôsledku toho je normálne, že sa neustále menia: priatelia, kariéra, práca, pár, hodnoty, vkus a ciele v živote vrátane ich sexuálnych preferencií.

Intenzita prežívania týchto extrémnych emócií a pocitov im neumožňuje riadne identifikovať svojich ľudí a ľudí v okolí, takže ich vidia a cítia sa, akoby boli seba. Ďalšou črtou v tejto oblasti je to, že jedného dňa sa cítia najkrajší, najdôležitejší a najkrajší ľudia na svete a v okamihu cítia najhoršie zapojenie ľudstva.

Väčšina z tých, ktorí trpia touto poruchou, sú ženy, zatiaľ čo je bežnejšia. Táto podmienka by sa však mohla spájať aspoň u mužov v prítomnosti násilnejšieho správania v stave, keď nemá nástroje emocionálnej inteligencie.

Intenzita, s akou ich emócie žijú, niekedy ich vyhlási k pokusom o samovraždu, kde sa nesnažia zomrieť, ale len aby upútali pozornosť ľudí, s ktorými interaguje, je to známe ako „parasuicídne“ správanie. Niektoré súvisiace rizikové správanie sú: rezanie alebo konzumácia liekov, ako napríklad akt agresie proti sebe. Paradoxom týchto akcií je, že ľudia s touto poruchou tak robia, aby dokázali, že sú skutočne nažive.

Tí, ktorí cítia zlý spoločenský život a zlú kapacitu aj pri riešení konfliktov alebo bez spojení v osobných vzťahoch, viaže emocionálnu bolesť, podobnú fyzickej bolesti, bez riešenia a tiež svieti tieto praktiky.

Po prežívaní extrémnych emócií voči niekomu alebo sebe sa môžu cítiť hanbení alebo vinní, čo sa sebapojí ich stredná príroda. Ako spôsob, ako vyriešiť tento konflikt, musia sa izolovať od ostatných a disociovať sa.

Je dôležité poznamenať, že títo ľudia sú zvyčajne inteligentní, akútni, vtipní a dômyselní.

Komplex Casandra, Dôvod vs intuícia

Epidemiológia osobnej poruchy hraničných okrajov

V odhadoch epidemiologických štúdií niekoľkých krajín je hraničná porucha osobnosti medzi 1.1 a 4.6% všeobecnej populácie.

Aký je pôvod limitnej alebo hraničnej poruchy osobnosti?

Všeobecne platí, že transdisciplinárna ortodoxná schéma možno identifikovať s prekrývajúcimi sa prístupmi z biológie, psychológie a sociokultúrnych vzorcov (pozri tiež vysvetlenie samostatnej kritiky).

Epigenetická perspektíva

Genetika je súčasťou biológie, ktorá študuje gény a mechanizmy, ktoré regulujú prenos dedičných znakov.

Dospelý, ktorý trpí hraničnou poruchou osobnosti, ktorá bola zneužívaná vo svojom detstve, prechádza tento vzorec otcovstva pre ďalšiu generáciu, ktorá sa potom stáva zraniteľnou voči tejto zmene (Halguin & Krauss, 2004). Podľa mojich klinických skúseností sú pacienti, ktorých rodičia žijú.).

Epigenetika je však nad genetikou.

Epigenetika, je štúdium molekulárnych mechanizmov, prostredníctvom ktorých prostredie kontroluje génovú aktivitu, je dnes jednou z najaktívnejších oblastí vedeckého výskumu. Biológ Bruce Lipton Cell (2010) zdôrazňuje: „Zrazu som si uvedomil, že život bunky sa riadi fyzickým a energetickým prostredím, a nie jej génmi. Gény nie sú nič iné ako molekulárne roviny používané na konštrukciu buniek, tkanív a orgánov. Je to prostredie, ktoré pôsobí ako dodávateľ, ktorý číta a interpretuje tieto genetické lietadlá a koniec koncov ako konečný zodpovedný za charakter života bunky. Je to vnímanie prostredia jednotlivej bunky, a nie jej gény, ktoré začína mechanizmus života.

Epigenetika môže vysvetliť prečo? Niektoré traumatické udalosti počas tehotenstva majú vplyv s negatívnym dopadom na embryá a následne v budúcnosti dospelej osoby.

Niektorí ľudia vystavení akútnemu stresu (v dôsledku predĺžených ekonomických ťažkostí, sexuálneho alebo fyzického zneužívania, okrem iných príčin) sa vyvíjajú následné psychologické alebo zdravotné problémy. Na druhej strane iní jednotlivci čelia situácii s väčšou odolnosťou (Nestler, 2018). Stres zanecháva svoju molekulárnu stopu. Traumy ovplyvňujú každú osobu inak. Dôvodom takejto rozmanitosti, čiastočne v epigenetike.

Stresové udalosti v prvých rokoch osoby, ako je napríklad pohŕdanie alebo zlé ošetrenie, môžu viesť k psychologickému dopadu na dospelosť. Tieto účinky by mohli pretrvávať u detí postihnutých detí, dokonca aj v vnúčat (Arnold, 2018).

Biologická perspektíva

Aj keď väčšina vysvetlení o hraničných poruchách je psychologického pôvodu. Existuje tiež množstvo vysvetlení súvisiacich s psychologickým správaním a ich biologické korelácie sprostredkované chemickými poslami známymi ako neurotransmitery.

Agresívny mozog podľa Dr. Humberta Nicoliniho, vedúceho psychiatrickej molekulárnej genetiky UNAM, predstavuje Abnormálne elektrické výboje, okrem vysokých hladín testosterónu (hormón, ktorý aktivuje pohlavné a agresívne obvody) (Brice, 2000).

Mať primeranú komunikáciu alebo zrelosť pri vyjadrovaní emócií (mozgové mandle) a impulzy je záležitosťou zdôvodnenia (prefrontálna kôra).

Guido Frank (2007) na Kalifornskej univerzite uvádza vzťah medzi násilnými postojmi a agresivitou: Ľudia, ktorí nekontrolujú svoje emócie, vykazujú väčšiu aktivitu v mozgovom mandle (centrum emócií) a nižšia aktivita v čelnom laloku, oblasť mozgu spojená s odôvodnením a rozhodovacou kapacitou, ako aj s vlastnou kontrolou (Castro-Peopa, 2007).

Ľudia s osobnou limitnou poruchou ukazujú Zmenené sympatické fungovanie, ktoré môže interagovať s predispozíciou k impulzivite, v dôsledku abnormalít v serotonergných receptoroch v mozgu. Samostatné a impulzívne správanie jednotlivcov s touto poruchou v kombinácii s utrpením, ktoré zažívajú kvôli ich tendencii nadmerne reagovať na životné udalosti, môže spôsobiť charakteristiky hraničnej poruchy osobnosti (Figueroa & Silk, 1997).

Psychologická perspektíva

Stres a srdcový zlomček doma Predpokladajme, že deti zjavné poškodenie počas ich výchovy. Výskumné desaťročia tiež umožnili dokumentovať psychologické dôsledky v dospelosti týchto skúseností (medzi nimi, latentné depresie a ťažkosti pri udržiavaní emocionálnych vzťahov). Súčasné štúdie potvrdzujú, že protichodný rodinný život spôsobuje vážne fyziologické účinky na nervový rozvoj (Chant, 2013).

Pri vyšetrovaní uskutočnenom na univerzite v Oregone boli magnetické rezonancie prijaté v rodinách konfliktov, ktoré sa argumentovali vo svojich deťoch, keď spali. Zistilo sa, že vyhrievané, agresívne alebo nahnevané hlasy nadšené u detí oblastia zodpovedné za emócie a stres. Deti sa učia hore alebo spia, ako je vidieť.


Psychologička Alice Graham zdôrazňuje, že: “Mali by sme mať na pamäti, že to, čo sa deje v prostredí, môže doslova nakonfigurovať fyzické spojenia vo vašom mozgu„.  Afektívne spory nenechávajú vonkajšie stopy, ale konfigurujú vnútornú architektúru kto je im samozrejme vystavený, vrátane detí.

Ďalšia štúdia Yale University, ktorá sa našla prostredníctvom funkčnej magnetickej rezonancie Heartbreak a Emocionálne zneužívanie v detstve znižujú hustotu zadných buniek v mozgových oblastiach, ktoré regulujú emócie, mať negatívne následky aj na dospelosti.

Prieskum uskutočnený u dospelých v lekárskom centre Rush University of Chicag.

Odborníci myslia na detstvo, ako v čase, keď mnohí z týchto jednotlivcov zažívajú chaotické a narušené rodičovské vzťahy, ktoré zasahujú do ich emocionálneho a medziľudského rozvoja. Skúsenosti, ako je sexuálne zneužívanie, fyzické zneužívanie, odmietnutie a zneužívanie látok alebo trestné správanie rodičov, sa zvyčajne uvádzajú v príbehoch detí o jednotlivcoch, ktorí potom predstavujú obmedzenú poruchu osobnosti (Guzder, Paríž, Zelkowitz a Marchesault, devätnásť šesťdesiatich šiestich deväťdesiat šiestich rokov).

Počiatočná myšlienka vysvetliť obmedzenú poruchu osobnosti vo svojej psychologickej perspektíve zodpovedá jej spojení s traumou detstva: zneužívanie (fyzické, psychologické alebo sexuálne), nulové, vzdialené alebo diskvalifikujúce afektívne rodičovstvo rodičov alebo hlavných opatrovateľov. Indikácie narušených alebo toxických otcovských vzorcov a maladaptívnych myšlienok.

Dobrou správou je, že ak sa tieto rizikové faktory zistia v čase, škody sa môžu zastaviť na psychologickej a fyzickej úrovni. V budúcnosti sú nové terapie s najväčšou pravdepodobnosťou orientované na preskúmanie skenerov mozgu, aby sa pozorovali poškodené alebo hyperaktivita pacientov. Cvičenie a terapia zameraná na vyriešenie traumatických cyklov nevyriešeného detstva, s najväčšou pravdepodobnosťou môžu pacienti pomôcť vrátiť poškodenie spôsobené srdcom, zanedbávaním alebo všetkými tými spoločenskými udalosťami, ktoré vytvárali choré mozgy.

Kultúrna perspektíva

Millón a Davis (1996) tvrdia, že tlaky súčasnej spoločnosti, ktoré spôsobujú napätie v rodinách jednotlivcov, môžu zhoršiť zlé otcovstvo, ktoré môžu spôsobiť túto poruchu túto poruchu.

Vzory rodinného odtlačku, to znamená, že zmyslová pečať, ktorú sa rodičia naučili od svojho detstva, pozitívne alebo negatívne z hľadiska afektívneho pripútania alebo odlúčenia, ovplyvňujú potomstvo potomkov. Všeobecne platí, že sklamanie z oddelenia alebo chovu fyzického alebo emocionálneho zneužívania zasialo semeno, aby sa vytvorila chudobná a sociálna sociálna súdržnosť a následne aj sociálne.

Jeho nedostatok psychickej súdržnosti odráža nestabilitu v spoločnosti a nedostatok jasne definovaných kultúrnych noriem a očakávaní ... Dieťa, ktoré podlieha rodičovskému konfliktu, sa cíti vnútorne rozdelené a začína spochybňovať základné predpoklady o stabilite a predvídateľných aspektoch života (Halguin & Krauss, 2004).

Duševné ochorenie ostatných členov rodiny (vrátane poruchy obmedzenia osobnosti), neštruktúrované prostredie, spolu s rôznymi epizódami násilia vrátane pasívneho násilia, sa cítia základom donútenia opakovania. To znamená koncept prevzatý z psychoanalýzy, ktorej základom je ten v Rodiny nakoniec opakujú správanie, sny, myšlienky a dokonca nepríjemné a dokonca bolestivé situácie našich predchodcov. Distorting Realita je normálne hovoriť, v každom z nás sa nazývajú kognitívne skreslenie a nie sú výlučné pre hraničnú poruchu osobnosti. Avšak v tomto stave as vývarom plodín súvisiacej s konfliktom sa tu zhoršujú.

Emócie spojené s pozitívnymi alebo negatívnymi udalosťami sa teda vydávajú na superlatívne a okamžité smerovanie, ako vidíme v tejto situácii v kognitívnych deformáciách. Kognitívne skreslenie je kognitívna zaujatosť, kde sa robia chyby pri spracovaní informácií. Príklad takýchto skreslení prítomných v tejto poruche, pri iných poruchách a pacientoch s depresiou, poukázali rôzni autori (Beck, 1979; Yurica a Ditomasso, 2004), medzi nimi vynikajú:

  • Veštenie. Predpovedať negatívny výsledok, emócie alebo budúcu udalosť a verte, že tieto predpovede sú pravdivé. Príklad: „Som si istý, že hoci študujem, budem na skúške nervózny“ alebo „Určite pokuta zlyhá“.
  • Selektívna abstrakcia. Proces zamerania sa iba na jeden aspekt, detail alebo negatívnu situáciu, aby sa jeho dôležitosť zväčšovala tým, že celú situáciu v negatívnom kontexte. Príklad: „Som najhorší, stratil som gumu vymaženia“, „Určite prehodnotím skúšku, zabudol som na pero šťastia“.
  • Vyhlásenia s „mali by“. Sú to vnútorné očakávania alebo požiadavky na osobné alebo iné schopnosti alebo zručnosti, ale bez analýzy, či sú primerané v kontexte, v ktorom sú uvedené. Príklad: „Mal som si uvedomiť, že to bolo nesprávne, a nepýtajte sa ma“.
  • Katastrofizmus. Vyskytuje sa, keď sa situácia hodnotí s najhorším možným výsledkom, žijúcich aj budúcnosti. Príklad: „Je lepšie nerobiť skúšku, pretože ju budem pozastaviť a budem najhorší“.
  • Porovnanie. Ak existuje tendencia porovnávať s ostatnými, takže sa dospieva k záveru, že je oveľa horšia ako ostatní. Príklad: „Aj keď študujem, nemôžem získať lepšie poznámky ako môj partner“.
  • Konštrukcia osobnej hodnoty na základe vonkajších názorov. Keď udržiavame osobnú hodnotu na základe tretích strán. Príklad: „Môj tréner mi hovorí, že sú s loptou veľmi zlí, určite má pravdu“ (dúfam, že žiadny tréner nehovorí, že dieťa) alebo „môj priateľ hovorí, že som hlúpy, určite má pravdu“.
  • Diskvalifikácia pozitívneho. Ak sú diskvalifikované skúsenosti alebo pozitívne vlastnosti osoby. Príklad: „Schválil som skúšku, ale bolo to našťastie.„
  • Označený. Keď sa človek označil pejoratívnym spôsobom. Príklad: „Som škaredý,“ „Som najhorší hráč na svete“.
  • Svojvoľný záver. Nazýva sa tiež „Skok na závery“. Je to proces získania negatívneho záveru pri absencii empirických dôkazov, ktorý ho môže schváliť dostatočne. Príklad: „Skúška nebudem schváliť, pretože som katastrofa“.
  • Čítanie mysle. Keď človek verí, že iná o tom uvažuje bez dôkazu o tom. Príklad: „Môj otec si myslí, že som zbytočný, aj keď to hovorím“, „Tréner v pozadí mi neverí“.
  • Zväčšenie. Tendencia preháňať negatívnosť funkcie, situácie, udalosti alebo osoby. Príklad: „Zlyhal som, moja kariéra skončila.„Alebo„ Nepáčilo sa mu prekvapujúci dar, určite ma opúšťa “.
  • Minimalizácia. Proces, ktorým sú niektoré udalosti, vlastnosti alebo okolnosti minimalizované alebo odstránené významy. Príklad: „Dal mi dobrý nočný bozk, ale mohol som mi dať viac“, „Trikrát mi zavolali, ale mohli by ma zavolať viackrát“, „dal mi iba kvetinu, Nemiluje ma “.
  • Dikotomické myslenie. To je, keď myšlienka alebo je čierna alebo biela. Vlastné skúsenosti alebo iné sú umiestnené v kategóriách, ktoré majú iba dve opačné možnosti (dobré/zlé; pozitívne/negatívne; možné/nemožné). Príklad: „Ak na skúšku nedostanem 10, budem porazený“.
  • Perfekcionizmus. Ak sa vyvíja neustále úsilie, pretože interné alebo vonkajšie zastúpenie dokonalosti sa splní bez toho, aby sme preskúmali, či je primerané, často sa vyhnúť subjektívnym skúsenostiam s neúspechom. Príklad: „Aby som nezískal diplom, radšej nechodím do konkurencie“, „Ak nedostanem perfektné jedlo, je lepšie prestať variť“.
  • Personalizácia. Ak sa osobná príčinnosť predpokladá situácii, udalosti alebo reakcií iných bez dôkazov na jej podporu. Príklad: „Pepe a Manuel sa smejú, určite je to odo mňa“, „Učiteľ sa na mňa pozerá a zároveň ma opravuje, určite ma pozastavuje“.
  • Emocionálne zdôvodnenie. Keď sa názory formujú na sebe založené iba na emóciách, ktoré subjekt zažil. Príklad: „Obávam sa, že sa dostanem do lietadla, je veľmi nebezpečné lietať“ alebo „Nebudem sa toho psa, psi uhryznúť“. Hnev a logika nie sú zmiešané. Hnev je ľahší ako strach a robí ich menej zraniteľnými. Keď je pacient zmenený, nemôžete očakávať, že bude konať logicky, nie preto, že nechce, ale preto, že nemôže. Jednoduchý hnev sa zdá byť rovnaký ako obrovský a je ťažké rozlíšiť.
  • Nadváha. Ide o vyvodenie záverov na základe niekoľkých skúseností alebo ich uplatňovaní na celý rad nesúvisiacich situácií. Príklad: „Spálil som jedlo, nikdy nebudem vedieť, ako robiť čokoľvek správne“, „ak so mnou môj manžel nehovorí, určite si pripraví dopyt po rozvode“.

Príznaky

  • Činy sebaobrana, ako napríklad škrty na zápästiach alebo predávkovanie.
  • Časté zmeny nálady.
  • Zmeny identity, zmena cieľov a hodnôt.
  • Skreslenie samotného obrazu.
  • Zažiť strach z opustenia (skutočného alebo imaginárneho) dosiahnutia extrémnych opatrení, aby sa predišlo oddeleniu.
  • Impulzivita odrážaná v zneužívaní alebo spotrebe látok, sexuálnych vzťahov bez ochrany, bezohľadne riadenie vozidla, oniomania alebo nutkavé nákupy, pričom sa dosiahne, že sa dosiahla požadovaná práca).
  • Netolerancia osamelosti.
  • Strata kontaktu s realitou.
  • Príďte všetko dobré alebo zlé.
  • Príďte k ostatným ako obdivuhodní (idealizovať) a ak si uvedomia, že sa dopúšťajú akejkoľvek viny alebo, nejde podľa toho, čo si myslia, že ich druhá je alebo sa stane zanedbateľnou (bitling)
  • Sú neistí.
  • Pocity vákua a nudy, zmeny humoru, ktoré siahajú od šťastia po smútok, podráždenosť, hanbu a úzkosť.
  • Prejav nevhodného hnevu, zahŕňa verbálne alebo fyzické boje.

Diagnostické kritériá

Diagnóza: Prítomnosť 5 alebo viac môže naznačovať existenciu tejto poruchy

  • Zmena identity: sebaobinátor alebo nestabilný zmysel pre seba.
  • Intenzívne správanie alebo opakujúce sa samovražedné hrozby alebo správanie sa samostatne.
  • Zúfalé úsilie o zabránenie skutočného alebo imaginárneho opustenia.
  • Neustála a opakujúca sa myšlienka alebo myšlienky paranoidné prechodné nedôvera, prenasledovanie alebo strach, súvisiace s vážnym disociačným stresom alebo symptómami.
  • Impulzivita najmenej v dvoch oblastiach, ktoré sú pre seba potenciálne škodlivé: (napr
  • Afektívna nestabilita v dôsledku pozoruhodnej reaktivity nálady (napr.: Epizódy intenzívnej dysforie, podráždenosti alebo úzkosti, ktoré zvyčajne trvajú niekoľko hodín a zriedka niekoľko dní).
  • Nevhodný a intenzívny hnev alebo ťažkosti pri kontrole hnevu (napr.: Časté vzorky zla, konštantný hnev, opakujúce sa fyzické zápasy).
  • Nestabilný a intenzívny vzorec medziľudských vzťahov, ktorý sa vyznačuje striedaním medzi extrémami idealizácie a devalvácie (vy ste moja obloha a moje peklo).
  • Chronické vákuové pocity (byť sprevádzané a cítiť sa samostatne).
  • Tieto charakteristiky musia byť dlhé (roky), pretrvávajúce a intenzívne, aby sa táto porucha mohla diagnostikovať a je dôležitá kvalita života (Halguin & Krauss, 2004; Mosquera, 2009).
Konfrontácia v psychológii: Čo je a aká je jej užitočnosť

Komplikácia

Osobná hraničná porucha môže poškodiť mnoho aspektov vášho života. Môže to negatívne ovplyvniť intímne vzťahy, prácu, štúdium, spoločenské aktivity a obraz, ktorý máte od seba, a výsledkom je nasledujúce:

  • Časté zmeny alebo straty práce.
  • Spôsobte si sami seba, ako strihy alebo popáleniny a časté hospitalizácie.
  • Neplánované tehotenstvo, pohlavne prenosné infekcie, dopravné nehody a bojy v dôsledku impulzívneho a riskantného správania
  • Dosiahnutý pokus o samovraždu alebo samovraždu.
  • Napríklad viaceré právne problémy sú odsúdené na väzenie.
  • Nedokončujte svoje vzdelávacie školenie.
  • Protichodné vzťahy, problémy vo vašom manželstve alebo rozvode
  • Zapojte sa do urážlivých vzťahov
  • Okrem toho by ste mohli utrpieť iné duševné poruchy, napríklad:
    • Depresia, nevhodná konzumácia alkoholu alebo iných látok, úzkostných porúch, poruchy príjmu potravy, bipolárna porucha, post -reumatická stresová porucha (PTSP), porucha deficitu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD),
  • Iné poruchy osobnosti (máj klinika, 2018).

Liečba

Pacient musí upozorniť na jeho poruchu a byť skutočne motivovaný zmeniť.

Všeobecne sa vykonáva multidisciplinárna práca s rôznymi špecialistami a pacientom, jeho partnerom a jeho rodinou sú zapojení.

Pacient sa učí stanoviť limity alebo vonkajšiu štruktúru, ktorá mu umožňuje prispôsobiť sa každodennému životu.

Anxiolytický predpísaný zodpovedajúcimi odborníkmi.

Učia sa nové spôsoby, ako nasmerovať svoje emócie:

  • S stratégiami emocionálnej inteligencie
  • Dávame im technologickú psychoterapiu, je to kombinácia psychologickej terapie s nízkofrekvenčným pulzujúcim elektromagnetickým poľom:
    • Výhodou elektromagnetického poľa je to, že pomáha regulovať fungovanie mozgovej mandle, ktorá je stredobodom, kde sa vyskytujú emócie.
    • Vyvažuje elektrické náboje všetkých buniek pacientov a poskytuje príjemný relaxačný stav a znižuje hladinu kortizolu,
    • Zlepšuje imunitný systém a krvnú mikrocirkuláciu,
    • Umožňuje obnoviť normálny stav spánku a odpočinku,
    • Zvyšuje bunku ATP a vyskytuje sa pocit energie,
    • Zlepšuje transportnú kapacitu kyslíka a živín prostredníctvom prietoku krvi a vykonáva analgetickú funkciu,
    • Nižšie úrovne napätia a úzkosti a
    • Je to úplne prírodná terapia bez vedľajších účinkov (Barrera, 2008).

Kreatívna vizualizácia pracuje na budovaní funkčných scenárov adaptácie na správanie, ktoré vytvárajú intenzívne stavy smútku, hnevu alebo hnevu.

Bibliografia

  • Arnold c. (2018) dedičné utrpenie (tvrdý život, ktorý váš starý otec vydržal. 91, redakcia Press Scientific, Španielsko.
  • Združenie emocionálnej slobody (2010) Holmes a Rahe.Je to/index.PHP/Wise-Who/67-Escala-de Stres-Holmes-y-Rahe-
  • Bariéra j. Do. (2008) Technologická psychoterapia, 2. Medzinárodný kongres o pulznej magnetoterapii a metabolickej liečbe, Mexiko D.F., Holiday Inn Hotel, od 5. do 7. decembra 2008.
  • Biť. Do.Tón., Zhon, a.J., Shaw, b.F. A Emery, G. (1979). Kognitívna terapia depresie. Guilford Press. Ny. Publikované v Castilian v Desclée DeBrower, 1983.
  • Brice L. F. (2000) časopis, ako vidíte? Agresívny mozog, 2. rok, číslo 17, Journal of Scientific Diseminácie Národnej autonómnej univerzity v Mexiku v Mexiku.
  • Castro m. „.komorné
  • Castro-Crape alebo. (2007) objavili neurologické základy ľudskej agresie, konzultované 16. marca 2014 v sieti: https: // www.Trendy21.Siete/objavené-base-neurologické z-ahuman-human_a1906.Html
  • Chant i. (2013) Neuroigen; Rodinný odtlačok v mozgu (konflikty a afektívna nedbanlivosť počas detstva ovplyvňujú zdravie v dospelosti), časopis Mind and Brain, March-April 2013, číslo 59, redakčná tlač Scientific, Barcelona.
  • Deflipe j. (2017) Mozog (dešifrovanie a vylepšenie nášho najkomplexnejších orgánov), National Geographic, RBA Editor, Mexiko.
  • Figueroa e. & Hodváb K. R. (1997) Biologické dôsledky zneužívania sexuálneho detstva pri hraničnej poruche osobnosti. Časopis poruchy osobnosti.
  • Gebhardt u. (2018) zdedené skúsenosti, časopis Mind and Brain, Julio-august 2018, číslo 91, redakcia Scientific, Barcelona.
  • Guzder J., Paríž J., Zelkowitz P., a Marchesault K. (1996) Rizikové faktory pre hraničnú osobnosť u detí, Journal of American Academy of Child Adolescent Psychiatry, USA.
  • Halguin r. & Krauss s. (2004) Psychológia abnormality, redakcia McGraw Hill, Mexiko.
  • Laplanche J. & Pontalis J. B. (1996) Slovník psychoanalýzy, redaktor Payós, Barcelona.
  • Lipton B. (2010) Biológia viery, oslobodenie moci vedomia, hmoty a zázrakov, vydania Gaia, Madrid.
  • Májová klinika (2018) Limit Limit porucha osobnosti, konzultované 14. marca 2019, v sieti: https: // www.Mayoklinický.Org/es-es/choroby podmienky/hraničná osobnosť-diskordáka/príznaky/symptómy/SYC-20370237
  • Milión t. & Davis R. D. (1996) Poruchy osobnosti: DSM-IV a ďalej (2. Edimatizovať.), New York; John Wiley & Sons.
  • Valverde s. & García J. (2016) Výskumný a vedecký časopis, smerom k zjednotenej teórii biologickej kritiky, marec 2016, Barcelona.
  • Jurita, C.L. a Ditomso, r.Do. (2004). Kognitívne deformácie. V. Freeman, s.H. Felgoise, a.M. Nezu, C.M. Nezu, m.Do. Reinecke (eds.), Encyklopédia kognitívnej terapie správania. 117-121. Prubár