Životopis Kurta Koffka (1886 - 1941)

„Kurt Koffka Slávne frázy“

Existujú veľké postavy psychológie, ktoré nás vytvárajú fascinovanie. To je prípad Kurt Koffka. Aké boli vaše začiatky? Ako sa vaša cesta začala v oblasti Kognitívna psychológia? Možno poskytnúť prehľad vášho života nám pomáha porozumieť dedičstvu, ktoré nás opustilo.

Spokojnosť

• Začiatky života Kurta Koffka
• Vytvorenie gestaltovej školy
• Príspevky do vzdelávania, učenia sa a pamäť
  • Bibliografia

Začiatky života Kurta Koffka

Koffka sa narodil v roku 1886 v Berlíne. Ako nový člen bohatej rodiny, v ktorej prevládali právnici, sa očakávalo, že sa tiež rozhodol študovať právnické vzdelanie a pokračovať v rodinnej tradícii. Avšak to nebolo.

Začal študovať filozofiu na univerzite v Berlíne. Z jeho mladosti a po porušení „pravidiel“ môžeme získať predstavu Vaša najviac priekopnícka postava, Niečo, čo uvidíme aj v rôznych teóriách a nápadoch, ktoré by sa v budúcnosti nakoniec rozvíjali.

Uplynie univerzitné roky a takto Končí na doktoráte iba vo veku 22 rokov. Zároveň žije v Edinburghu, plynulo sa učí angličtinu a dosahuje privilegované postavenie v anglo -Saxonských krajinách na podporu svojich teórií a rozšírenie štúdií. Ovocie tejto fázy sa rodí vaša práca „Experimentálne vyšetrovania rytmu“.

V tom čase prevládali nemecké základné teórie a Koffka by trávila nasledujúce roky prácou v rôznych prostrediach a psychologických laboratóriách, ktoré by Spochybnili uvedené elementarizmus. A jeho kariéra sa len začala.

Vytvorenie gestaltovej školy

Spolu s Wertheimerom a Köhlerom v roku 1912 hnutie, ktoré začalo Gestaltskú školu, sa začalo v roku 1912. Už by to nebolo až v roku 1925, že sa presunie do Spojených štátov amerických. Tam to bolo Univerzitný profesor a aktívny zástupca gestaltského hnutia.

Spolu so svojím partnerom Köhlerom sa teda zúčastňuje na konferenciách Clark University po tom, čo sa týka figúry ako Freud. Jeho najproduktívnejšia éra sa konala medzi dvoma veľkými vojnami, pretože pokračoval v cvičení ako výskumný pracovník a profesor až do svojej smrti v roku 1941, rok pred druhou svetovou vojnou.

Bezpochyby spolu so svojimi spoločníkmi Wertheimer a Köhler vytvorili perfektný tím. V skutočnosti každý z nich s ich úspechmi a príspevkami podporil solídnu štruktúru, ktorá viedla jej teórie a vývoj k úspechu a uznávaniu zvyšku sektora.

Na základe vyčerpávajúcej empirickej metódy neprestali pracovať počas všetkých tých rokov a presne Koffka je najviac Pripisuje sa veľká empirická história práce. Jeho najuznávanejšie diela sú “Rast mysle “ 1921 a „Princípy gestaltickej psychológie“, z roku 1935.

Príspevky do vzdelávania, učenia sa a pamäť

Toľko rokov výskumu a štúdia prostredníctvom psychológie Gestalta mala svoje následky na ceste vidieť pedagogika, pamäť a spôsob, akým sa učíme. Podľa Koffka deti organizujú svoje prvé skúsenosti v „All“, aby ich odlíšili a organizovali ich, keď rastú a dozrievajú.

Bol tiež pevným obrancom myšlienky, že Naučíme sa porozumieť situáciám, ktoré sa nám dejú. Je zrejmý v jeho práci „Rast mysle“. Takto je jasne umiestnený proti teóriám, ktoré obhajujú učenie sa esejom a chybami.

Týmto spôsobom by výskum a teórie Koffka formovali americký vzdelávací systém. Nakoniec sa začali zameriavať na výučbu a učenie sa prostredníctvom porozumenia a nielen na základe zapamätania konceptov a procesov.

Podporované zvyškom vášho tímu a študentom, pracujte na vizuálne vnímanie, stať sa hlavnou líniou výskumu, ktorá by pri narodení gestaltového hnutia dala väčšiu známosť. Vďaka tímovej práci vzali veľa materiálu vpred.

Podľa percepčnej stálosti obhajovanej Koffkou môžu ľudia vnímať vlastnosti objektov prostredníctvom nášho vizuálneho vnímania a pochopiť, že ide o rovnaký objekt, hoci podmienky osvetlenia, vzdialenosti a perspektívy sa menia okamžite alebo podstatne.

Tieto nápady sú spojené s ich teória stolov, čo tvrdí, že každá skúsenosť zažila v našom mozgu určitú aktivitu a zanecháva a Stopa pamäte ktorý vydrží včas, dokonca aj po dokončení tejto udalosti. Zakaždým, keď sa znovu žije súvisiaci zážitok, naša pamäť sa uchýli k tejto stope.

Toto je bezpochyby jeden z jeho nespočetných príspevkov do sveta psychológie, založený na kognitivizme as úzkym vzťahom s konštruktivizmom, teórie, ktoré sa dnes objavili silnejšie ako kedykoľvek predtým ako prvky zlepšovania vzdelávania.

Ako funguje gestaltská terapia a aké sú jej kľúčové koncepty

Bibliografia

• Koffka, K. (1936). Princípy psychológie formy. Inštitút vedeckých publikácií.
• Morfín, e. R. (1994). Kurt Koffka: Priekopník gestaltovej psychológie. Autonómna univerzita v Nuevo León.
• Wertheimer, m. (1924). Percepčné organizačné zákony. Psychology Magazine, 2 (6), 433-465.
• García-Galindo, J. A. (2003). Gestaltova teória: návrh na psychologický výskum v Mexiku. Národná autonómna univerzita v Mexiku.
• Nemecká, a. (2009). Vnímanie pohybu v teórii gestalt. Iztacala Psychology Electronic Magazine, 12 (2), 1-20.
• López, L. F., & Peláez, m. Do. (2014). Práca Kurta Koffka a vnímanie formy. Pokroky v latinskoamerickej psychológii, 32 (2), 345-359.