Dysgrafická definícia, typy, príčiny, liečba a príklady

Dysgraph je funkčná neurologická porucha, ktorá ovplyvňuje písanie, konkrétne rozloženie alebo pravopis. Ľudia, ktorí trpia touto poruchou, často vykazujú ťažkosti pri regulácii písania, pretože kontrola tohto je neuro-percepčný akt motora, ktorý je ovplyvnený v dysgraph.

¿Vaše deti trpia dysgraphom? ¿Venujete sa výučbe a máte študentov s dysgraph alebo podozrením, ktoré z toho môžu trpieť? Okrem toho je bežné, že ste sa pýtali, ako sa dysgrade a všeobecné ťažkosti v písomní môžu diferencovať podľa veku osoby. V takom prípade, alebo ak máte záujem poznať a informovať sa o charakteristikách Dysgraph, môžete pokračovať v čítaní tohto článku o psychológii: Dysgrade: Definícia, typy, príčiny, liečba a príklady.

1. Definícia dysgrafu
2. Typy dysgra
3. Príčiny dysgrafu
4. Ošetrenie
5. Dysgrafické príklady

Definícia dysgrafu

Dysgraph je a porucha, ktorá ovplyvňuje vývoj a získanie schopností písania ľudí, ktorí spôsobujú predovšetkým ťažkosti v bezplatných spisoch, v diktátoch a v kópii už napísanej textu.

Okrem toho sa musí dysgradovať od niektorých prípadov, napríklad mať zlý list, všeobecné ťažkosti veku, v ktorom je proces písania, dyslexia podávaný. Dysgraf sa teda odlišuje od prípadov, pretože ľudia, ktorí trpia touto poruchou. Preto Dysgraph ovplyvňuje písanie a pravopis, písanie úplných slov a textov a izolovaných písmen.

Charakteristiky písania v Dysgraph

Ľudia, ktorí trpia dysgramom, majú tendenciu zdieľať v písaní sériu charakteristík. Charakteristiky písania v Dysgraph sú:

• Texty ťažko pochopiteľné.
• Zrkadlové písanie: spisovatelia napísaní, akoby boli odrazom zrkadla, to znamená naopak okolo.
• Nesprávne alebo nepravidelné priestory písmen a slov: Slová spolu alebo samostatné slabiky.
• Zlá prezentácia: Špinavá a so značkami, že ich vymaželi slová, aby sme ich znova napísali.
• Nepravidelné písmeno vo forme aj veľkosti.
• Použité a malé malé písmená nesprávne.
• Zlé telo tela a nesprávny spôsob, ako si pri písaní vziať ceruzku.
• Píšu pomaly a nemotorné, s chybami.
• Eliminácia alebo vynechanie listov.
• Obrátené listy.
• Zmätok listov: Napríklad zmeňte „A“ pre „e“.
• Sklon listov.
• Vložka riadku, ktorá vedie k krivému textu.
• Hrubá čiara a utiahnutie silné alebo veľmi mäkké takmer bez stopy toho, čo je napísané.

Typy dysgra

Keď hovoríme o typoch dysgrafa, musíme rozlíšiť dve hlavné klasifikácie, ktoré každá z nich obsahuje rôzne typy dysgrafu:

Získaný dysgraf

Získaný dysgramus pozostáva z ťažkostí v náležitom písaní ako dôsledok poranenia mozgu u ľudí, ktorí už vedeli, ako písať, Napríklad ľudia, ktorí utrpeli traumu v určitej oblasti hlavy. V získanej dysgrade môžeme rozlíšiť centrálne dysografie a periférne dysgrafie:

1. Central získaný Dysgraph: Tento typ dysgrafického ovplyvňuje jazykové aspekty zapojené do písania slov. V rámci centrálnej získanej Dysgrade nájdeme tri rôzne typy:

• Fonologický získaný dysgraf: Tento typ dysgrafu sa vyskytuje, keď je ovplyvnená fonologická cesta, táto trasa nie je rozpoznávaná ako celok, ale uznávajú sa malé jednotky, ako sú slabiky a listy. Tento dysgram vedie k pochopeniu pravidiel konverzie grafického fonema, to znamená, že súvisí so zvukom a výslovnosťou slov s ich spôsobom písania, preto ľudia, ktorí trpia týmto dysgramom, často robia chyby, keď píšu neznámy Nie je súčasťou ich každodenného písania. Napríklad písmeno „g“, keď sa vyslovuje samostatne, má inú intonáciu, ako keď sa pripojí k slovu „mačka“.
• Povrch získaný Dysgraph: Tento typ dysgraforu sa vyskytuje, keď je ovplyvnená vizuálna trasa, trasa, ktorá umožňuje rozpoznávanie slov, ale neumožňuje dekódovať slová bez toho, aby ich porozumeli alebo bez toho, aby sme ich predtým poznali. Z tohto dôvodu ľudia zvyčajne píšu pomaly a dokonca pravopisné slová, prezentujú pravopisné chyby, problémy s vizuálnou pamäťou, ťažkosti s náročnými a neznámymi slovami v ich každodennom.
• Hlboký získaný dysgraf: K tomuto typu dysgradu dochádza, keď sú ovplyvnené dve predchádzajúce trasy (vizuálne a fonologické). Toto sa charakterizuje, že sa robia napríklad sémantické chyby futbal podľa basketbal, Vďaka nahradeniu slov, ktoré sú súčasťou toho istého sémantického odboru, v tomto prípade športy. Okrem toho existujú ťažkosti s písaním slova diktovaného inou osobou, hoci jej význam je známy.

2. Periférny získaný dysgraf: V tomto prípade ľudia, ktorí trpia týmto typom dysgrade, ukazujú ťažkosti pri zapamätaní požadovaných pohybov, aby nakreslili písmeno alebo napísali slová a frázy.

Evolučný dysgraf

Evolučný dysgraf je uvedený u ľudí, ktorí sa nachádzajú V procese učenia písania Pretože sa nikdy predtým nenaučili písať, vo všeobecnosti je to Deti do siedmich rokov Alebo vo výnimočných prípadoch u negramotných ľudí. V rámci evolučnej dysgrade môžeme rozlíšiť tri rôzne typy dysgrafov:

• Fonologický evolučný dysgraf: Ľudia, ktorí trpia fonologickým alebo povrchným evolučným dysgradáciou, majú tendenciu vykazovať rovnaké ťažkosti ako ľudia trpiaci fonologickým alebo povrchným získaným dysgraphom, hoci sa líšia, pretože evolučný proces je prirodzeným procesom učenia a v tých, ktorí sa získali utrpenie poranenia mozgu už vedelo, ako písať.
• Povrchný evolučný dysgraf.
• Zmiešaný evolučný dysgraf: Na druhej strane, na rozdiel od hlbokých získaných dysgraph, v zmiešanej evolučnej dysgrade nie sú uvedené žiadne sémantické chyby. Zmiešaná dysgradovanie je najčastejšie v evolučných dysgrafoch, pretože ťažkosti, ktoré sa vyskytujú na jednej z trás (vizuálne alebo fonologické), v dôsledku toho brzdia vývoj druhej trasy.

Príčiny dysgrafu

Ako je uvedené vyššie, existujú dve možné príčiny Dysgraph (získané alebo evolučné) a existuje niekoľko príčin, ktoré môžu spôsobiť jednu z týchto dvoch:

• Problémy s lateralizáciou.
• Ťažkosti s motorom: Ťažkosti s pohybom, prsty a ruky a ťažkosti s rovnováhou a všeobecná organizácia tela.
• Osobnostné faktory: Príčiny súvisiace s osobnosťou a charakteristikami osoby trpiacej dysgraphom, napríklad ak je osoba rýchla alebo pomalá.
• Pedagogické príčiny: Existujú príčiny súvisiace so vzdelávaním získaným vo vzťahu k písaniu, ako napríklad o podrobnom učení a nie je prispôsobený individuálnym rozdielom každého študenta, ktoré podstupujú požiadavky poznačené učiteľom, rodinou a sociálnym tlakom medzi partnermi ako dobre a rýchlo písanie a rýchle. medzi inými.
• Ťažkosti s viso-percepčným schopnostiam: Problémy na identifikáciu toho, čo je vidieť. Napríklad ťažkosti s interpretáciou toho, čo je lopta, keď ju má osoba vpredu alebo ju vidí na fotografii.
• Ťažkosti pri zachovaní slova v pamäti a ťažkosti v schopnosti obnoviť slovo, ktoré sa má zachovať v pamäti.
• Koordinácia viso-motory: Ťažkosti so schopnosťou koordinovať pohyb tela s videním.

Ošetrenie

Je veľmi dôležité diagnostikovať a liečiť Dysgraph čo najskôr, kvôli jeho negatívnemu účinku, predovšetkým v akademickej oblasti. Predtým, ako sa s ňou začnete zaobchádzať, musíte pozorne pozorovať, aké sú ťažkosti, ktoré osoba predstavuje, aby sa špecifický prístup a zamerali sa na špecifické charakteristiky každého pacienta, to znamená, aby ste mohli vykonať prispôsobenú a zameranú liečbu na osobe.

Ak chcete správne riešiť dysgrade, musíte zasiahnuť do rôznych oblastí:

• Hrubé psychomotorické zručnosti (globálna pohybová kapacita): Naučte pacienta, čo je Správne držanie tela na písanie, S cieľom napraviť vaše zlé držanie tela, napríklad ako si sadnúť, vzdialenosť medzi hlavou a papierom, poloha papiera, ako je potrebné zaujať ceruzka.
• Jemné psychomotorické zručnosti (podrobnejšie pohyby, ktoré vyžadujú väčšiu kontrolu, zvyčajne pohyby prstami): Tieto typy pohybov by sa mali liečiť, pretože ovplyvňujú závislosť ruky a prstov, s cieľom získať pacienta získať presnosť a koordinácia pri písaní. Niektoré príklady cvičení na posilnenie jemného psychomotora určitým spôsobom znižujú papiere a preskúmajú čiary.
• Vnímanie: Je dôležité pracovať vnímanie, pretože ťažkosti, ktoré pacienti prejavujú vo vzťahu k Časové, priestorové, visonospercepčné a pozorné vnímanie, Môžu spôsobiť chyby alebo ťažkosti s plynulosťou, sklonom a vedením písania.
• Viso-motor: Funkcia viso-motora je koordinovať pohyb očí pohybom tela. V prípade, že je táto funkcia ovplyvnená, najmä pokiaľ ide o pohyb rúk a prstov, sťažuje to, že ľudia píšu, a preto sa musí zlepšiť táto koordinácia spracovať.
• Graf-motor: Je potrebné liečiť grafickosť, aby ste mohli byť schopní Opravte základné pohyby písania. Za týmto účelom sa odporúča vykonávať cvičenia, ktoré stimulujú základné pohyby listov, ako napríklad písanie listu pripojením už označených bodov, preskúmanie listov alebo čísel, ktoré už boli napísané alebo nakreslené, po hraniciach, ktoré vedú k pohybom slučky, okrem iného.
• Písanie grafov: Na liečbu oblasti písania grafov sa zvyčajne používajú kaligrafické cvičenia, aby sa mohli Vylepšite všetky písmená, ktoré tvoria abecedu.
• Spisovateľ zlepšovania: V tomto prípade je určený Zlepšiť plynulosť písania a trestné činy pravopisu. Odporúča sa vykonávať cvičenia, ako je kopírovanie písmen, spájanie slabiiek, aby ste vytvorili slovo, pripojte sa k slova s ​​jeho zodpovedajúcou kresbou (napríklad sa pripojte k slovu „lopta“ s výkresom lopty).
• Relaxácia: Je bežné, že pacient je únavou medzi činnosťami, ktoré vedú veľké úsilie, preto sa odporúča Uvoľnite bábiku, prsty, atď. Na tento účel môžu byť tieto relaxačné cvičenia pre deti užitočné.

Dysgrafické príklady

Príklad získaného dysgrafu

Dievča má motocyklovú nehodu, pri ktorej dochádza k hlave rana, ktorá vytvára creneenfalickú traumu a presne ovplyvňuje oblasť mozgu, ktorá je zodpovedná za písanie. Na pár mesiacov vstupuje do kómy a keď sa jeho príbuzní prebudia, uvedomia si, že nepíše rovnakým spôsobom ako predtým, teraz predstavuje oveľa viac ťažkostí, ktoré kedy ukázal. Z nemocnice sa domnievajú, že je to získaný periférny dysgraf, pretože má ťažkosti pamätať na potrebný pohyb na nakreslenie listov.

Príklad evolučného dysgrafu

Päťročný chlapec vykazuje pri písaní ťažkosti. Rodičia spočiatku nedali veľký význam, ale keď videli, že dieťa, vo veku šiestich rokov, naďalej prejavovali rovnaké ťažkosti, ktoré boli prekvapení. Potom hovorili s učiteľom, aby zistili, či ostatní spoločníci ich syna tiež ukázali tieto ťažkosti. Učiteľ im povedal, že jej syn je jedným z mála študentov, ktorí mali najväčšie ťažkosti s písaním a požiadali ich o povolenie, aby jej syn mohol navštíviť psychológ školy, rodičia prijali. Keď sa chlapec stretol s psychológom, navrhol rôzne aktivity, ktoré znamenali písanie, aby videl svoju pozíciu tela, jeho sklon atď., Aby konečne uvažoval o tom, že ide o fonologickú evolučnú dysgrade. Je dôležité vedieť, kedy je potrebné ísť k detskému psychológovi.

Tento článok je iba informatívny, v psychológii, ktorá je vložená. Pozývame vás, aby ste šli k psychológovi, aby ste liečili váš konkrétny prípad.

Ak si chcete prečítať viac článkov podobných ako Dysgrade: Definícia, typy, príčiny, liečba a príklady, Odporúčame, aby ste vstúpili do našej kategórie klinickej psychológie.