Viacnásobné inteligencie hudobná inteligencia

Kto nemá rád hudbu? Hudba nerozumie kultúram, veku alebo pohlavia ... Hudba je univerzálna. Slúži na tanec, sústredenie sa, chodí, zamilovať sa, radovať sa, smutný. Hudba nerozumie hraniciam. Všetci sa nám však páči hudba podľa viacerých inteligencií Howarda Gardnera, iní sa tešia väčšie hudobná inteligencia.

Všetci, alebo takmer všetci, máme priateľa, ktorý je obzvlášť dobrý hrať na nástroj. A čo je najčastejšie, je to, že mnohí z týchto priateľov sa naučili sami alebo dostali niekoľko tried. John Lennon, súčasť jednej z najlepších skupín v histórii hudby, Beatles, takmer nedostal výučbu hudby. Naučil sa sám a jeho priateľ Paul McCartney ho naučil akordy. Ako je možné, že som bol taký výnimočný hudobník?

Spokojnosť

• Čo je hudobná inteligencia?
• Hudobná inteligencia tam vždy bola
• Hudobný historický obraz
• Fázy hudobného vývoja u jednotlivca
• Profil predmetov s hudobnou inteligenciou
• Propagácia hudobnej inteligencie
• Bibliografia

Čo je hudobná inteligencia?

Ten Hudobná inteligencia Dá sa definovať ako Celá táto schopnosť súvisieť s vnímaním, diskrimináciou, transformáciou a hudobným prejavom. Zakaždým, keď si myslíme z hľadiska zvukov, rytmov a melódií, používame tento typ inteligencie. Tento typ inteligencie nám tiež umožňuje vyjadriť emócie a pocity bez slov, iba prostredníctvom zvukov a melódie.

„Terapeutická sila hudby je veľmi dôležitá a má relaxačný účinok pohybov, ktoré by nebolo možné sprostredkovať ich výkon“. -Oliver vrece-

Philip Ball Physicist to tvrdí Hudba presahuje čisto kognitívne. Podľa autora, hudba „Môže ovplyvniť imunitný systém, zvyšuje hladiny bielkovín, ktoré bojujú proti mikrobiálnym infekciám“.

Etnomuzikológ John Blacking zaisťuje, že to zaisťuje „Vývoj zmyslov a vzdelávanie emócií prostredníctvom umenia sú nielen žiaducimi možnosťami, ale aj základnými rozhodnutiami o vyváženom konaní a efektívne využívanie intelektu“.

Hudobná inteligencia tam vždy bola

Prvé signály hudobných pohybov sa datujú do praveký. Cez jaskynné maľby sa objavili zistenia a otázky Rites toho času, keď bola súčasťou hudby. Hudba mohla pochádzať z prírody ako zo samotného hlasu. Kosti, trstiny, kmene a ďalšie prvky slúžili na výrobu zvukov.

V Egypte to boli kňazi, ktorí mali najpokročilejšie vedomosti o hudbe, a to aj pomocou siedmich zvukových stupňov. Egypt už mal nástroje ako harfy a hoboj. Tu vidíme, ako už na výrobu hudby používali lano aj veterné nástroje.

V Mesopotámia hudobníci si užili skvelú prestíž. Jeho prácou bolo sprevádzať kráľov v Skutkoch bohoslužby, v obradoch paláca a vo vojnách. V starovekom Grécku boli použité nástroje Lyre, Zitara, Siringa a rôzne typy bubnov.

„Hudba dáva dušu vesmíru, krídla na mysli, lety k fantázii, pohodlie smútku a života a radosti vo všetkých veciach“. -Platón-

V Stredoveky zdôrazňuje gregoriánsku pieseň Ako prostriedok náboženského prejavu. V ňom Renesancia (XV a XVI storočia) Predpokladá sa tvorivé výbuchy pre krajiny ako Francúzsko, Nemecko, Anglicko, Španielsko a Taliansko. Ale kde by táto tvorivá explózia mala väčšiu silu v Barokový (Storočia XVII a XVIII). Baroka slúži ako predohra klasicizmu, kde sa hudba stáva vyváženejšou medzi štruktúrou a melódiou.

Počas Romantizmus on umenia Viac cenený bol muzikál. Romantickí skladatelia odložili rigidnú štruktúru klasicizmu a hľadali, ako vyjadriť pocity a emócie oveľa priamejšie a vášnivejšie.

20. a xxi storočie boli hudobnou revolúciou na mnohých úrovniach. Nové pohyby, ako je mikrotonalizmus, neoklasika, impresionizmus, elektronická hudba a všetky štýly, ktoré v súčasnosti poznáme, sa objavili.

Táto krátka recenzia hudobnej histórie nám to umožňuje pozorovať Hudba nie je statický prvok, ale je to umenie v pohybe. Formulár sa môže líšiť, ale cieľ je vždy rovnaký: Vyjadrenie rytmami, melódiami alebo piesňami pocitov, emócií a myšlienok.

Hudobný historický obraz

• Prehistory (5 000 a.C - 5000 a.C) - Poľovníctvo a vojnová pieseň okolo ohňa
• Staroveký svet (5000 AC - 476 D.C) - Egypt: Znalosti vyhradené pre kňazov. Používanie nástrojov ako HARP (Egypt) alebo Flauta chleba (Grécko).
• Stredovek (450 - 1450) - Liturgická gregoriánska pieseň.
• Renaissance (1450 - 1600) - Posvätná hudba: Muete. Hmotnosť. Vokálna hudba. Madrigal. Inštrumentálna hudba.
• Barok (1600 - 1750) - Grosso koncert. Útek. Opera. La sonata. Apartmán. Koralový. Kantáta. Oratórium.
• Classic (1750 - 1820) - La sonata. Predmet a variácie. Minueto a trio. Rondo. Symfónia a klasický koncert. Komorná hudba.
• Romantické (1820 - 1900) - Spev. Nacionalizmus.
• 20. storočie XXI (súčasť 1900) - Obchod a symbolika. Neoklasikmus. Expresionizmus. Dodecádono tonálny systém. Serializmus. Elektronická hudba. Náhodná hudba. Mikrotonika. Jazz. Blues. Žijúci. Ragtime. Skala.

Fázy hudobného vývoja u jednotlivca

• Prvé mesiace. Dieťa miluje počuť zvuky ľudského hlasu, najmä zvuky matiek. Odporúča sa, aby rodičia spievali harmonické a jednoduché piesne.
• 6-24 mesiacov. Začnú spájať piesne so špecifickými pohybmi a odlišujú timbres od hlasov. Vývoj emocionálnych reakcií na rôzne piesne.
• 2 roky. Môže opakovať krátke stanzy piesní a rytmicky reaguje na hudbu.
• 3 roky. Trochu sa začína hromadiť repertoár piesní. Preskúmajte tiež kontrasty rôznych úrovní zvončeka, trvania, intenzity a potešenia so zvukom.
• 4 roky. Rozlišuje zvuky od rôznych hudobných nástrojov. Je schopný diskriminovať hluk a zvuky. Vykazuje preferencie zvukov perkusie.
• 5 rokov. Zlepšenie koordinačných schopností. Hudba sa začína stáva ideálnym médiom na poznanie, učenie sa a vyjadruje.
• 6 rokov. Sa objavuje málo hudobnej kreativity.
• 6-9 rokov. Hudobná komunikácia, interpretácia a tvorba zvukov sa začína. Imitácia začína. Vnímať rytmus. Vznikajú prvé predstavy o vlastných hudobných vkusoch.
• 10-11 rokov. Hudobný vývoj stráca silu v týchto vekoch a stabilizuje sa. Tu prichádza do hry skutočnosť, že dieťa dostáva konkrétne hudobné vzdelávanie.

Profil predmetov s hudobnou inteligenciou

Od detstva sú ľudia, ktorí vynikajú v hudobnej inteligencii Cítite sa priťahovať všetky druhy melódie, ako aj zvuky prírody. Vidia ich po rytme s nohou alebo nejakým predmetom. Radi spievajú, počúvajú hudbu, hrajú (alebo vyskúšajú) nejaký nástroj.

Vaše učenie, na všeobecnej úrovni, Je to oveľa výkonnejšie, ak sú prispôsobené rytmom, melódiami alebo počúvaním hudby. Sú veľmi kreatívni a vymýšľajú svoje vlastné piesne. Tento typ inteligencie sa môže prejaviť skôr, ako dostanete akýkoľvek typ hudobného výučby.

Dôležitým aspektom, ktorý priťahuje veľa pozornosti Rýchly pokrok, ktorý dosiahol predmet, keď dostáva hudobný výcvik. Je to jasný dôkaz, ktorý môže preukázať, že biologicky bol už pripravený na hudbu. Keď sme boli najmenší, partner bol vždy zdôraznený zvyškom v hudobnej triede. Ďalším príkladom hudobnej inteligencie sú autistické deti s ťažkosťami v hovorení, ale niektoré nástrojy hrajú výnimočne.

Ďalšou charakteristikou ľudí s hudobnou inteligenciou sú tie schopný počúvať melódiu a reprodukovať ju rešpektovať zvukové vlastnosti bez nadmerných ťažkostí. Rovnakým spôsobom sú schopní konceptualizovať význam melódie a kombinovať svoje prvky, čím vytvárajú nové hudobné formy.

Propagácia hudobnej inteligencie

Samozrejme, Aj keď máme vynikajúcu emocionálnu inteligenciu, posilnenie a rozvoj je zásadné. Nie je užitočné využívať túto kapacitu, ak nás naša okolo nás nestimuluje a nepodporuje túto stránku. Môžeme sa „pripraviť“, aby sme boli cnostní z klavíra, ale ak nikdy nebudeme mať príležitosť dotknúť sa, nikdy nebudeme využívať túto kapacitu.

Keď využívame tento aspekt, môžeme získať zručnosť a doménu tak vysokú, že Vytvorenie piesne môže byť najjednoduchšou úlohou. Môžeme kombinovať rytmy, zvuky, melódie, nástroje s ľahkosťou.

John Williams, režisér a hudobný skladateľ zvukových kapiel pre slávne filmy ako Superman, Star Wars, Indiana Jones alebo E.Tón., Je to jasný príklad veľkej hudobnej inteligencie. Muž schopný skladať zvukové stopy, ktoré klesajú v histórii hudby a ktorí sa navzájom poznajú na celom svete.

Zatiaľ čo pre niektorých ľudí môžete byť titanickou úlohou zostaviť pieseň, John Lennon a Paul McCartney boli schopní vytvoriť úspešné piesne za pár dní. Tu môžete vidieť, ako si niektorí ľudia užívajú jasnú hudobnú inteligenciu. Avšak v iných aspektoch, ako je šport, môžu mať nulový úspech. A ako hovorí Howard Gardner ešte raz, Nie je to ani lepšie, ani horšie; len inak. To sú rôzne inteligencie.

Bibliografia

• Gardner, h. (2004). Flexibilné mysle: umenie a veda o tom, že viete ako
  názor ostatných. Barcelona: Payós.
• Gardner, h. (2005). Päť myslí budúcnosti: vzdelávacia esej. Barcelona:
  Plachetnica.
• Gardner, h., (2005). Preformulovaná inteligencia: viacnásobné inteligencie v
  21. storočie, Barcelona, ​​Payós.
• Gardner, h., (2011). Viaceré inteligencie: teória v praxi. Payós Iberian.
• Gardner, h., (2012). Rozvoj a vzdelávanie mysle. Payós Iberian.
• Pirfano, i., (2013). Hudobná inteligencia. Redakčná platforma.