Prečo si pamätáme niektoré veci a zabudneme na iných?

Prečo si pamätáme niektoré veci a zabudneme na iných? Zdá sa, že motivácia odmeňovania je kľúčom k učeniu. A priori sa to môže zdať ako najjednoduchšia otázka. Ale ak sa pokúsime presne reagovať, uvedomíme si, že odpoveď možno nie je taká jednoduchá. Čo sme urobili pred týždňom v tejto chvíli? Sme to schopní pamätať si to momentálne alebo by sme sa mali usilovať? Ale určite si môžeme ľahko pamätať na výrazné dátumy, ako sú narodeniny, svadba, posledný schválený, ktorý nám dal univerzitnú kariéru atď.

Spokojnosť

• Prečo si pamätáme niektoré veci?
• Spomienky a odpočinok
• Experimentovať
• Výsledky: Motivácia odmeňovania
  • Bibliografia

Prečo si pamätáme niektoré veci?

Ak necháme bokom neurodegeneratívne aspekty a zranenia mozgu, zaujímavý problém v zdravom mozgu je Dôvod, prečo si pamätáme niektoré udalosti a zabudneme na iných. Ak pôjdeme na večeru s priateľom alebo priateľom a budeme mať naozaj dobrý čas, ten okamih zostane v pamäti oveľa dlhšie ako iné večere s inými ľuďmi alebo s rovnakou osobou, v ktorej sme sa tak dobre nemali skvelý čas. Čo to záleží na tom, že si to pamätáme dlhšie? Ako čitateľ mohol intutovať, ovplyvňuje to dobre a žije príjemným (alebo bolestivým) zážitkom, ale vyšetrovanie objasnilo základný aspekt: ​​motivácia odmeny.

Z Kalifornskej univerzity skúmali tento jav a uverejnili výsledky v článku Hippocampal Dynamics po učení podporuje preferenčné zadržiavanie odmeňovacích udalostí (2016) v časopise Neurón. Jedným z jej hlavných záverov je, že naše mozgy berú viac do úvahy Príjemné spomienky, keď sú sprevádzané odmenou, ktorá moduluje motiváciu. Takže to, spolu s ďalšími premennými, ktoré uvidíme väčšiu hĺbku, môže byť jedným z dôvodov, prečo sa udalosť viac drží pamäti.

Spomienky a odpočinok

Pamäť si musí vybrať spomienky, Pretože keby sme si pamätali absolútne všetko, najbezpečnejšia vec je, že by sme skončili vyčerpané. Preto a ako zvýraznenie katedry Kalifornskej univerzity počas našich odpočinkových okamihov, Mozog filtruje informácie, ktoré považujú za najdôležitejšie na získanie odmien v budúcnosti. Týmto spôsobom sa rozhodnite, čo si pamätá. Charan Ranganath, jeden z výskumných pracovníkov, hovorí, že mozog má tendenciu venovať väčšiu prioritu spomienkami, ktoré budú užitočné v budúcich rozhodnutiach.

Experimentovať

Aby sa dosiahli tieto závery, vedci vykonali experiment. Prostredníctvom funkčnej magnetickej rezonancie analyzovali mozog dobrovoľníkov Keď odpovedali na jednoduché otázky a nie. Napríklad boli zobrazené objektom na obrazovke a opýtali sa, či bol objekt, ktorý sa objavil, ťažší ako iný. Každý objekt bol zobrazený s obrázkom na pozadí, aby ho kontextoval. V tomto okamihu bolo povedané, že ak v danom kontexte reagujú správne, dostanú veľkú alebo malú ekonomickú odmenu.

Napríklad, ak sa im podarilo v kontexte A, dostali dobrú odmenu; Ale ak majú správne právo v kontexte B, odmena bola nižšia. Na konci série predmetov boli dobrovoľníci oznámení celkovým peniazom. Keď dobrovoľníci ukončia túto časť experimentu, Mozgy naskenované počas času odpočinku. A po dokončení skenovania však niečo, čo dobrovoľníci neočakávali, bola prekvapujúcou skúškou pamäti všetkých objektov, ktoré sa ukázali.

Výsledky: Motivácia odmeňovania

Vedci poznamenali, že dobrovoľníci si lepšie pamätali Objekty, ktoré boli spojené s veľkými odmenami. Okrem toho si pamätali nielen objekt, ale aj na pozadie, to znamená kontext, v ktorom bol objekt prezentovaný. Zdá sa, že počas zvyškových okamihov dobrovoľníci reprodukovali najpríjemnejšie spomienky a že týmto spôsobom prinieslo viac ziskov. To znamená, že motivácia pre odmenu im pomohla vytvoriť si niektoré spomienky a nie iné.

Ako je uvedené v štúdii, výsledky „naznačujú, že neuronálna dynamika po učení by mohla byť mechanizmom, ktorým by mohol byť mechanizmus Mozog uprednostňuje zadržiavanie udalostí, ktoré vedú k odmeňovaniu výsledkov„(Autori, 2016). Okrem toho nadviažu vzťah interakcie po učení sa medzi ventrálnou tegmentálnou oblasťou (ATV) a hippocampusom. Vo funkčnej magnetickej rezonancii sa zistilo, že tieto oblasti sú aktivované a uprednostňujú udržanie motivácie informácií o menej relevantných informáciách.

V tomto bode je dôležité zdôrazniť, že oblasť ventrálnej tegmentácie patrí do systému odmeny a posilnenia, takže generuje dopamín, keď je pre nás niečo príjemné. Týmto spôsobom sa správanie posilňuje tak, aby sa v budúcnosti opäť vyrábalo. Interakcia medzi ATV a hippocampusom je teda posilnená, keď je motivácia odmeny väčšia, tak Spomienky spojené s touto odmenou sú stanovené silnejšie ako iné menej relevantné.

Bibliografia

• Gruber, m., Ritchey, m., Wang, Shao-Fang, Doss, m., a Ranganath, C. (2016). Hippocampal Dynamics po učení podporuje preferenčné zadržiavanie odmeňovacích udalostí,  Neuron, 89 (5), 1110-1120.