5 pamäťových systémov

Pamäťové systémy sú niekoľko a všetky sú dôležité pre naše prežitie.

Pamäť je v našom živote nevyhnutná, umožňuje nám prežiť uchovávaním informácií, ktoré sú užitočné, a umožňuje nám zabudnúť na niektoré situácie, aby sme mohli liečiť rany, ako napríklad bolesť súboru, trestný čin alebo iná situácia, ktorá má generované nepohodlie.

Je definovaný ako mozgová funkcia najpôsobivejších, pretože prostredníctvom neho nervový systém funguje kódovaním, ukladaním, organizovaním a obnovením informácií, ktoré sú pre našu existenciu nevyhnutné.

Naša pamäť sa teda skladá zo siete komplexných subsystémov, ktoré pracujú súčasne, spolupracujú alebo súťaží medzi sebou.

Historický prehľad štúdií pamäti

Tento fascinujúci pamäťový proces bol zaujímavý pre mnohých mysliteľov, dokonca aj v staroveku. V skutočnosti boli prvé vyšetrovanie vykonané z filozofie, ktoré sa berú ako pracovná metóda Pozorovanie, logika a reflexia.

Už z Platóna a Aristotela boli formulované teórie vedomostí a tento posledný mysliteľ naznačuje rôzne úrovne poznatkov, rozlišuje medzi citlivými znalosťami a porozumením a odhaduje, že skutočné znalosti boli mimo senzácie a skúseností. Poukázal tiež na vzťah medzi učením a pamäťou, ktoré boli dané súvislosťami medzi dvoma udalosťami, ako s bleskom a hromom.

Avšak to nebolo až do 20. storočie, keď sa začali objavovať prvé štúdie pamäti na vedeckej úrovni. Okrem toho sú zvýraznené prístupy Pavlov, Skinner, Thorndike a Watson, pretože títo autori položili základy pre to, čo sa dnes nazýva klasické a operatívne kondicionovanie.

Po čase sa štúdie začali na neuropsychologickej úrovni, najmä u pacientov, ktorí mali dočasné fokálne lézie, ktoré otvorili krok na podrobnejšie štúdium procesov pamäte.

Dnes existujú neuroimagingové štúdie u pacientov, zdravých aj chorých, čo znamenalo veľký prínos v teréne k prevádzke v reálnom čase. V súčasnosti jedna z najprijateľnejších klasifikácií v systémoch dlhodobej pamäte zohľadňuje dve základné sféry: deklaratívna a neklaratívna pamäť.

Dlhodobé testy pamäte s rušením

Deklaratívna pamäť a neklaratívna pamäť

Týkajúce sa systému deklaratívna pamäť, Predpokladá sa, že obsahuje informácie s vedomým záznamom, ktorý sa dá ľahko preniesť z jedného subjektu na druhý. Kým nie deklaratívny Nachádza sa informácie, ktoré nie sú možné verbalizovať taký ľahký spôsob.

Deklaratívna pamäť je zase rozdelená na sémantiku a epizodic. Sémantika sa vzťahuje na informácie, ktoré sa ukladajú na atribútoch a charakteristikách, ktoré definujú koncepty, a epizodické spomienky na miesta, momenty, emócie, detaily, ale ktoré sa nedajú ostro vyvolať ostro. Toto je súčasť pamäťových systémov.

Ako sa dá odvodiť, pamäť a jej systémy sú zložité. Štúdia Anna.Katharine Brem, o učení a pamäti, poukazuje na to, že pamäť súvisí aj s vnímaním času, pozornosti a emocionálnej valencie obsahu, okrem skutočnosti, že existujú dôkazy o tom, že mozgové obvody zapojené do týchto funkcií sa prekrývajú s týmito oblasťami Pri spracovaní funkcií pamäte.

Stručne povedané, bolo navrhnutých niekoľko pamäťových systémov Procedurálna pamäť, Rozlišovanie medzi poznaním a konaním. Pokiaľ ide o ďalšie štyri systémy, odkazujú na kogníciu a sú schopní priniesť obsah do vedomia.

Päť hlavných pamäťových systémov by sa tak vytvorilo nasledovne:

1. Pracovná pamäť: Za údržbu je zodpovedné ukladanie informácií o údržbe. Tieto informácie sú udržiavané aktívne na krátku dobu s obmedzenou kapacitou. Ak sa neopakuje, zmizne.
2. Systém procedurálnej pamäte: Toto je neklaratívna pamäť, ktorú nebolo možné získať vedome, ale ktoré sú relevantné pre správanie. Ide o „vedieť“ namiesto „vedieť, čo“; Je mu povedané, že nie je deklaratívny, pretože si nie je vedomý.
3. Percepčné zastúpenie: Je to tiež neklaratívny systém, ktorý súvisí s formou slov a objektov.
4. Epizodická pamäť: Tvorí to spomienky na osobné skúsenosti, udalosti a epizódy. Predpokladá sa, že má neobmedzenú kapacitu. Je to systém, ktorý môže utrpieť zranenia bez toho, aby ovplyvnil ostatných.
5. Sémantická pamäť: Je to deklaratívny systém s obsahom, ktorý by sa mal dobrovoľne priviesť do vedomia a ktorý zahŕňa vedomosti o konceptoch, faktoch a znalostiach jazyka.

Po preskúmaní pamäťových systémov sa dá povedať, že každý deň každý deň žije každá ľudská bytosť nové skúsenosti a učí sa nové veci, takže mozog nemôže ukladať toľko informácií a musí sa rozhodnúť, čo stojí za to sa stať, že si pamätám a čo nie. Ale bezpochyby nám pamäť umožňuje prežiť každý deň.

Efekt Mandela a falošné spomienky

Bibliografia

• Brem, a. Klimatizovať., Ran, K., & Pascual-Leone,. (2013). Učenie sa. Príručka klinickej neurológie, 116, 693-737. https: // doi.org/10.1016/B978-0-444-53497-2.00055-3
• Cowan, e. Tón., Schapiro, a. C., Dunsmoor, J. A., & Muty, V. P. (2021). Konsolidácia pamäte ako adaptačný proces. Psychonomický bulletin a recenzia, 28(6), 1796-1810. https: // doi.org/10.3758/S13423-021-01978-X
• Robertson L. Tón. (2002). Pamäť a mozog. Journal of Dental Education, 66(1), 30-42.